于永正老师曾说过：“我关爱每一位学生，尤其关爱学习上有困难的学生。每一个学生都是一个‘人’，都是上帝赐予我们的一件艺术品。”
听话、学习好的学生，人人都会爱的；而那些调皮捣乱、学习有困难的学生，常叫人头疼，你还会爱他吗？为人师者，谁不希望每个学生学好，有进步，将来有出息呢？可是，并不是每个学生都那么让人满意。
辛勤的付出，没有收获，那种懊丧、失望，给老师带来的是无限的烦恼。
为人师几十年了，常常品尝这种欲拔不能，欲放不忍的滋味。我相信这是所有老师的心声。对那些优秀的学生，老师总是和颜悦色，即使他们有些不足，老师也能理解，也能宽容。
而对那些学困生，有些小错，老师动辄就批评。其实，学习困难的学生，更需要老师的关爱。
不同的学生，其发展现状即发展潜力都是不一样的，教师如果高高在上，居高临下，以**的要求，特优生的标准看待一般学生，看到的永远只能是一无是处的学生。为什么不换个角度想一想呢？也许，在这方面他不行，但在别的方面他可能有突出的表现。
他不会写作文，可能他会做数学题；他不爱说话，可能他会写字；他作业完不成，可能他喜欢动脑筋；他上课不守规矩，喜欢高声叫嚷，可能因为他思维活跃。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。”每一个学生都是具有发展潜力的，只是我们有时缺少伯乐的眼光，没有发现学生的这种种潜质，我们也缺少可供千里马自由驰骋的天地，学生的才能无法得以展示。作为教师的我们，要善于发现学生身上的闪光点，因势利导，承认差别，尊重每个学生的个性，并千方百计地使其在各个方面都得到发展的同时，尽量发展他的特长。
特别是对那些学习有困难，自制力差的学生，给予更多的关爱。
我们教师对于问题学生，千万不可硬来，不妨以进为退，从其长处入手，并以此为突破口，就“不信东风唤不回”。
困难学生征文
各位同学 为了解决好家庭经济困难学生上学难问题，响应我区保证 没有一个学生因家庭经济困难而失学 的号召，切实落实家庭经济困难学生资助政策的德育及宣传工作，根据区教育厅 关于开展全区普通高等学校 中等职业学校 助学政策助我成材 征文比赛的通知 桂教资助 2011 5号 文件的精神，决定在我校开展 助学...
困难学生认定办法
南京铁道职业技术学院苏州校区。家庭经济困难学生认定工作办法 试行 为做好我校区家庭经济困难学生认定工作，严格工作制度，规范工作程序，公开 公平 合理地分配资助资源，切实保证国家各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据 教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见 ...
帮扶困难学生方案
2015 2016学年度。姜疃中心初级中学。帮扶困难学生方案。我校学真贯彻落实国家关于资助家庭经济困难学生的有关政策，实行助学与育人相结合，积极提供全方位帮扶，确保每一位家庭经济困难学生能够顺利完成学业。健全学生档案，提高资助效益。学校在学生个人申报 班组评议的基础上，确定家庭经济困难学生名单，将学...