寒假课外阅读交流。
教学准备：教师准备ppt，学生准备练习本、课外书。
教学过程：1、引入。
鸟欲高飞先振翅，人欲上进须读书。”“书籍是进步的阶梯。”寒假中，同学们仍然没有忘记攀登书籍的阶梯不断进步。
老师为同学们点赞！今天我们来盘点寒假读书收获，评选“寒假读书之星”，争取新学期的第一项荣誉。are you ready?
let go!
2、读书盘点。
1）开弓没有回头箭。
1.在规定的时间内快速默读题目，思***并标序号写下来。共7道题目，100分。
1）这个寒假中，我们要求读的课外书的书名是什么？（注意用合适的标点）（10分）
2）这本书的作者是谁？（10分）
3）他是哪个国家的作家？（10分）
4）这本书的主人公“我”叫什么名字？（10分）
5）这本书中的人物，除了主人公“我”，还有哪些人？请写出3个。（30分）
6）书中的众多人物都是个性鲜明。请从中选择一个，写出这个人物留给你的印象。（10分）
7）作者的这本书和他的另外两本书被称为“自传体三部曲”。另外两本书是什么？注意用上合适的标点符号。（10分）
2.同桌交换，对照答案批改。（标点符号、错别字每个扣2分。）
《童年》⑵高尔基⑶（前）苏联或**⑷阿廖沙（字与个人的课外书一致即可）⑸对照书，如外祖母、外祖父、茨冈、格里高里、米哈伊尔舅舅⑹如善良、乐观的外祖母⑺《在人间》《我的大学》
2）美文美诵魅力大。
1.自主准备：作为一本世界文学名著，书中对人物形象的刻画都是惟妙惟肖。请你选择一处（不少于三行，不超过10行）精彩的描写，做好朗读展示的准备（扫除字音障碍，练习读流利）。
2.四人小组朗读展示、评价。
评价标准：a等（50分）选择的片段描写细致或生动，能突出人物特点。朗读准确、流利、较有感情。（没有读错字、打绊的情况）
b等（40分）选择的片段描写细致或生动，能突出人物特点。朗读有3处以内的错误。c等（30分）选择的片段能突出人物特点，朗读有4-6字错误。
d等（20分）选择的片段较能突出人物特点，朗读错误超过7个字。
3. 班级分享。
自觉主动参与（10分），朗读精彩（10分）、比较精彩（8分）、一般（6分）
3）美文美写喜洋洋。
让我们漂亮的书写为书中的精彩描写增光添彩吧！1分钟时间选定自己抄写的精彩片段。3分钟计时抄写，开始！现在，小组内评价，评价标准：
1）抄写片段的长短：50字以上（10分-49字（8分字以下（6分）
2）抄写正确：包括标点在内，没有错误（20分-3处内错误（15分）、超过3处错误（10分）
3）抄写漂亮：没有涂抹、字体端正（20分-3处涂抹、字体端正（15分）、字体不端正（10分）
3、荣誉时刻。
1.汇总本节课得分。最高得分前六名为“寒假课外阅读之星”（低于170分者，即使在前五名也没有资格当选）。
2.“寒假课外阅读之星”把自己的名字写在黑板上，拍照发群祝贺。
总结：我们要记住冰心老人的话：“好读书，读好书，读整本的书。”在本学期的课外阅读中，坚持认真阅读，大胆展示自己的读书成果，积极争取“课外阅读之星”的荣誉！
2023年教师寒假读书交流活动主持词
在高尔基眼中，读书是求知者的面包。在古代文人眼里，读书是良药 屋 颜如玉 北宋诗人黄庭坚说 三天不读书，便语言无味，面目可憎 华师大一教授退休后感言 不读书，何以活？读书使我们积累知识，扩大视野 读书使我们加速成长，助推成功 读书使我们远离庸俗，走向文明 读书使我们陶冶性情，美化心灵 读书使我们选择...
寒假读书交流会的发言稿
尊敬的秦校长，各位领导，各位同行 下午好！很荣幸今天能在这里交流读书心得，也想借此机会谈谈自己对教学的一些看法。了解肖川，是在张高中教育实习的那段日子，当时无意中看到那本 教育的智慧与真情 很快就被书中教育的意蕴 文学的韵味及文字的优美所吸引。以至于后来我每天早上都会和学生一起参加早读，捧上那本书，...
读书感悟交流
读罢 爱学生就等于爱自己 感触颇深，一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱学生就要为孩子的身心健康发展考虑，这个问题不光是教师自身努力所能达到的，它是民族的...