学高为师，德高为范，做无愧于人民的好教师”是我的座右铭。初为人师的时候，我就深深懂得，要做学生的示范，就必须学识让学生信服，人格让学生佩服。我戒骄戒躁，全身心投入教育教学工作中，钻研教材，研究学情，严于律己，让自己人坐得下来，心沉得下来。
在执教的这二十六年里，经历了无数的坎坷与悲欢，跌倒了，爬起来；成功了，会心一笑后整理行囊继续前行。从不敢放松自己，时刻用高标准要求自己，谨记用爱心浇灌学生，努力用学识引领学子，在艰巨而漫长的育人之路不忘初心，牢记使命。努力做到“十年树木，百年育人”。
人间大爱教师心。
现代教育家夏丐尊先生说：“教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”这种爱，是无私无求的教育之爱，它是产生教育智慧之源泉。
没有爱就没有真正意义上的教育。因为教书育人就是一种爱的教育。我对学生的爱，就建立在对学生充分了解的基础之上，生动地演绎了爱的智慧。
无论是对默默无闻的学业困难生，还是对遥遥领先的优秀生，我都如阳光一样，让每个学生感受到自己被关注、被疼爱，让每个学生感受到自己在集体中有位置，有份量。
学生刘某，勤奋刻苦，但家境贫寒，父亲多病，母亲离家出走。他性格不开朗，情绪不稳定，学习成绩也起伏不定。由于家境贫寒，缺吃少用的，他就仗着自己个子高，时而不时的向同学索要吃的，用的，人家不给就打。
我看在眼里，心里又急又疼，为了帮助这个缺乏爱行为又出现偏差的孩子，我曾一次次为他买来书本笔，悄悄送给他，也经常带些好吃的送给他；他生病时，我带他去看病，用母爱的一颗心感化他，让他认识到索要别人的东西是不对的，美好的生活是靠自己努力奋斗而来的。爱改变了他，直到小学毕业，他都努力学习，在没有犯过任何错误。虽然因家庭原因，他没有在学业上有所深造，但现在他自信乐观地靠自己勤劳的双手改变了家境，幸福的生活令村人羡慕不已。
我用真诚感动每一位学生，用爱心培育每一株幼苗。孩子们在爱的和风中扬帆远航。
人文催开智慧花。
作为一名教师，不能满足于给学生传授知识，还应该教会学生如何做人，特别是要用正确的思想引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。“一个人，应当既有高尚的人文精神，又有良好的科学素养。”这是我经常挂在嘴边的一句话。
在功利主义盛行的教育生态下，我注重人文积淀、以人文教育为学生终生发展奠基的教育思想显得尤为可贵。
人文教育，意指对受教育者所进行的旨在促进人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。我把自己的教育理想定位为把学生作为“人”来教育，而不是为“考试”、为分数而教育。这一追求，回到了教育的原点，契合了教育的本质。
引导学生形成精英意识和责任意识。优生的智商一般相对较高，但情商却不见得。要让这些学生真正发挥出自己的潜力，成为将来利国利民的栋梁之材，身为师者应该引导他们把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命，真正做到志存高远，严要求，高标准。
我经常给学生“灌输”这样的观念：你的能力比别人强，将来就应该比别人承担更多的责任，现在就应该比别人多一份努力，是精英，就要有精英的思想和行动！。这样的引领，让同学们那稚嫩、纯洁的脸上闪动着庄严、神圣的光辉，在他们的心里，燃烧起担当、进取和理想的火焰。
我不仅仅只考虑如何走进学生等待声援的心灵，我还琢磨怎样才能培养出健康、有能量的心灵，使其能够有力量应对今天的困难，迎接明天的挑战。教育的目的是培养有自我生长能力的人。这是我坚定的信念。
舍小家为大家。
鞠躬尽瘁，工作先于家庭。我是一名“不负责任”的家长，教育了别人的孩子，却疏忽了自己的孩子。在***年，为了把全部精力投入到教学中，我把年仅半周岁的女儿就交给了公婆抚育，女儿开口说话会叫的最晚的称呼是妈妈。
自己是个母亲，却不像是个母亲。女儿入学进入我的班，我把时间都给了别的孩子，可自己的女儿顾及不到，致使她养成了很多的不良学习习惯。教的知识别的孩子都会了，可她却不会。
作为母亲我亏欠她太多，而作为老师，我有又不及格。我是一名“不孝”的儿媳。今年，公公病重，我为了毕业班的学生能考上理想的中学，没能在病床前常侍汤药，本想小升初考试结束，多为老人尽尽孝，可没等到我尽孝，公公就撒手人寰，没能给老人尽孝，成了我人生一大遗憾。
在女儿心里我是不爱她的母亲，在乡亲眼中我是罔顾亲情的儿媳，在丈夫口中我是公而忘私的妻子。其实人非草木岂能无情！正如李密的《陈情表》里说的“欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许，臣之进退，实为狼狈”，左右为难进退维艰，原来在家人的与学子的期盼中，也是这般孝义难两全啊！
但是我深知知识育人科教兴国，只能舍小家为大家，选择义无反顾地站在教育前线。凭着一股子狂热与痴心，我渐渐赢得了家人的谅解与支持。
喜看硕果满枝头。
执教以来，我在重师德、精师道、铸师魂的道路上下求索，淡泊名利，爱岗敬业，默默奉献，初心不悔，育人无数。我带的学生有理想、、胸怀广、境界高、爱学校、爱班级、爱老师、爱同学，在“我曾努力过，就不曾后悔。”的班训的熏陶下，学生积极向上、踏实、勤奋。
而我也因此收获了人们对我的充分肯定。几年来，我曾获保定市优秀班主任、安新县十佳教师、县优秀辅导员，县优秀指导教师等光荣称号，我的教育教学成绩突出，曾多次获学科优胜奖，受到县**嘉奖。成绩虽然傲骄，但我初心依旧。
教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着万千桃李竞相开放；师德是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命！二十六年中，我用首首师爱的赞歌在这里唱响，完美诠释了它。
后半余生，一如既往，不忘初心，牢记使命。
师德师爱征文
用爱点亮心灵，用心撒播希望。灵山县文利镇寄宿制小学吴开莲。教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要，而师爱是教师职业道德的核心。教师的教育态度，反眏着教师的教育情感，折射出教师的职业道德。爱是一种伟大的教育。这一标语就贴在语文办公室的墙上，这也印在我心里...
11师德征文
教书育人，共筑中国梦 主题征文。题目 以爱育人细无声。姓名 工作单位 遵化市乡中学。邮编 064200 以爱育人细无声。正如我国著名的教育家陶行知先生说过 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心灵的深处。爱，是教育的基础，它可以影响学生的健康成长。教师对学生的爱可以产生无穷无尽的力...
2019师德征文
以爱导航，静待花开。xx初级中学 xxx 我们深知，师爱是一种 一日为师，终生为父 的最高尚的爱，是 捧着一颗心来，不带半根草去 的最无私的爱。教育家陶行知说，没有爱就没有教育。我们教师要始终怀揣一颗爱心，在工作中做到以爱导航，以德智教，美丽的花朵定会悄然绽放！课上，送东阳马生序 进行时 或遇其叱咄...