“教书育人，共筑中国梦”主题征文。
题目：以爱育人细无声。
姓名：工作单位：遵化市乡中学。
邮编：064200
以爱育人细无声。
正如我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心灵的深处。”爱，是教育的基础，它可以影响学生的健康成长。
教师对学生的爱可以产生无穷无尽的力量，往往会激起他们学习的希望、信心和勇气。尤其是在德育教育工作中更需要教师的爱，用爱去激活学生的自信心，用爱去呼唤他们，用爱去温暖他们。
一、 用爱点燃学生的信心。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的触及年轻的心灵，谁有细心和耐心，谁就能获得成功。”学生就像是一棵棵小树苗，只要教师一如既往地关心他们、鼓励他们、帮助他们，用爱去扣开学生的心扉，用爱创造好的条件和氛围，就一定会激发他们强烈的追求进步的信心和勇气，点燃他们心中的火花。
如：前不久，我就遇到一个非常棘手的学生李阳。他非常聪明，但他上课爱说话，总管不住自己，真是让我伤透了脑筋。
一旦批评他，他便一脸的诚恳，保证一定痛改前非，但事隔几天，依旧如故。几经周折多方打听，了解到他是单亲家庭，母亲因病去世，父亲另娶不再管他，平时也只给点生活费，能给他一点关心的也只有瞎眼的爷爷和一字不识的奶奶。面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他促膝长谈，用爱心去感化他。
记得有一次，数学老师反映他不写作业，我把他叫到办公室，问其原因，他轻描淡写地说：“我没钱买作业本和笔”。我就买笔和本给他。
记得当时他哭了，对我说：“老师我一定好好学习，……您是这世界上最最关心我的人……”从那以后，他变了，他变得十分听话，懂事，勇敢，自信，积极向上，他几乎把自己所有的烦恼与快乐都分享给我。一个半学期后，他名列全班第二名，全校第六名。
每当我想起他，就又一股暖流流过心田。以上事例可以看出：教师对学生的关心和爱护，是开启学生心灵的钥匙，是促进学生奋发向上的风帆，还能让他们燃起希望的信心。
二、融入爱心，宽容待生。
苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”学生成绩不理想，经常受到老师、家长的责骂、惩罚、奚落，同时也会受到同学们的嘲笑。
作为教师，金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。任何一个学生，只要我们深情地呵护他，总有一天他让我们欣慰。
如我班有个学生叫赵亮，上课要么扰乱他人学习，要么说话；下课总是胡乱打闹，经常和其他学生闹矛盾，同学们都嫌他……是全校出了名的“捣蛋鬼”，让人头痛的不得了。于是，我找他谈心，希望他在学校遵守规章制度，以学习为重。但他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
后来，他变本加厉，闹地更厉害！我一想：不能放任自流，必须想办法！
几天后，我专程到他家去家访。原来，他父亲癌症死了。平时根本就没有人管他，他的母亲在外面打工，很少回家，回到家看儿子不懂事，成绩差，常动不动就打他一顿，骂他一顿，而奶奶年纪也大了，何况也管不了孙子……
家访回来，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！思虑再三，我不能放弃他。于是，我设法接近他，经常和他聊天、打球，他生病时我就给他买药、涂药，我还有意识地表扬、激励他……渐渐地，我们成了朋友，他越来越信赖我。
作为教师应时刻宽容学生，采用灵活的方法去关心、爱护学生，势必达到事半功倍的效果。
三、倾注爱心，赏识学生。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”成功的教育莫过于用心打动心，这样才能架起通往学生心灵深处的桥梁。
教师应充分挖掘学生身上的闪光点，持之以恒、始终如一地反复抓，抓反复，相信每位学生都能进步。
如我班中有一个名气十足的“调皮大王”——王超，班中无论大小事都少不了他。一次，他犯了“错”来找我，我并没有数落他的“不是”，而是请他帮我找出自身的优点。他一听愕然了，不好意思地说：
“我做什么事情都是被老师批评，被同学指责、嘲笑，**有什么优点。”我语重心长的说：“你在仔细想一想，一定会有的。
”他想了一会，说他在上次劳动中干得最积极，活儿最重、最脏。我顺着他说：“对，这就是你的优点，如果你能把劳动这股劲儿用在学习上，那该多好啊！
”他听了，低下头，一句话也没说。从此，他就默默地努力，打架、骂人的现象也逐渐减少了，期末还被学校评为“学习标兵”。
可以说成功与失败相伴，经验和教训同行。多年教学工作使我明白：没有爱就没有教育。
我觉得我们作为教师，应该从小事做起，从现在做起，勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，奉献爱心，就会使每一位学生都能感受到教师的爱。
作者简介：焦红英，年龄41，中小学一级职称。2023年7月毕业于唐山师**史系政教专业，2023年8月开始参加工作，任教于堡子店中学，2023年8月至今任教于兴旺寨中学。
通讯地址：唐山遵化市兴旺寨乡中学。
邮编：064205
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