古井小学2023年教学工作计划。
2023年整体工作思路：按照区、镇两级教研室工作要求，坚持“教育思想现代化、办学条件标准化、教学管理规范化、师生素质优良化”的目标，围绕强化教学中心、质量核心地位的工作目标，以质量管理和教学常规管理为抓手，继续开展阅读与写作衔接育人行动、培养学生核心素养和“四有教师”三大工程，努力提高研究、指导、管理、服务水平。以探索小班化教学模式的为主导，以深化管理“学、查、纠”活动为抓手，规范教学行为，提高课程实施水平，全面提高育人质量。
一、优化教育教学管理，全面提升教育教学质量。
1、严格落实质量目标责任制。
强化教学管理，提高教学质量是全面推进素质教育、促进义务教育均衡发展的永恒主题。校长是学校教学质量的第一责任人。学校要明确今年的质量提升目标，要层层分解，签订质量目标责任状，大力实施任务驱动。
每位教师分别制定个人目标达成计划，每学期完成提高10%的质量目标达成任务，教导处要做好质量跟踪监测，建立健全教学质量档案。
2、强化责任意识。
严格落实教育局关于领导干部“一包、两进”的工作要求，即：承包学科组，进教研组、进课堂。每学年，学校干部都要承包一个学科教研组，全面、全程、全勤参加学科教研组的教研活动。
要深入课堂听课，今年中层（含中层）以上干部每学期听评课次数不少于60节；不兼课的校长每周不少于5节。教导处要切实加强备课管理，严厉查处不备课上课的教学行为。
上课要专心，只有专心上课，才能上出高效课堂；作业要用心，只有用心布置和批改作业，才能做到精选精练精批；辅导要耐心，只有耐心辅导，才能因材施教，循循善诱，收到转困为优的成效。提升教育教学质量，其次要强化过程管理。“细实严恒”的常规检查是保证教学常规落实到位的有效手段。
教导处常规检查必须做到三点：一是检查形式要灵活多样，二是检查内容要点面结合，三是检查结果要及时反馈；要把常规检查与反馈指导、交流培训紧密结合起来，通过检查指导起到相互学习，共同提高目的。
3、稳步推进学校特色品牌创建。
坚持质量与特色并重，特色创建要做到“五个结合”，即与学校常态工作相结合、与课程实施相结合、与教师培养相结合、与学生习惯养成相结合、与学校文化建设相结合。特色创建要坚持以质量带特色，以特色促质量的原则，要抓住重点领域，推行课题引领、现场展示、跟踪督查等工作机制，坚持分类推进，分级表彰工作策略，不断将特色创建工作推向深入。
二、重注实效，全面夯实教学常规管理。
1. 强化备课的实用性。继续狠抓备课的四大重点的落实，把课堂教学目标的设计、课堂教学问题的设计、问题解决的策略设计、检测的手段设计作为备课的重中之重。
在备课管理上，要改变备课评价要素，坚决避免查与不查一个样、检查只看书写、只看数量等自欺欺人的做法。要围绕四大重点，着重检查备课质量，及时总结、推广备课中的好做法和好经验，做好优秀备课的积累工作。各学校要建立详细的备课检查记录，重点突出每次检查要整改的问题以及问题整改过程、整改效果。
2. 强化上课的有效性。继续狠抓课堂教学四个充分的落实。
要把学生自主学习时间的充分、教学活动展开的充分、教师精当点拨的充分、当堂检测的充分作为课堂听课、评课的四大重点。在上课管理上，要把师生的上课状态作为常态课检查的重要内容，通过推门听课、预约听课、走动式听课等形式，加强常态课的监控，杜绝上课的随意性和散漫性。各学校要开展好每学期至少每人一节的“精品课”或“示范课”展示活动。
3. 强化作业教学的针对性。要在“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”的作业教学原则下，提高作业的针对性和有效性。
要做到四注重三杜绝，即注重布置作业的质量、注重作业批阅、注重作业反馈、注重作业规范；杜绝作业的随意性、杜绝作业的重复性、杜绝由学生或家长代批作业。
4. 强化教学常规的检查引导。深化“学、查、纠”活动，重中之重要解决好教学常规中暴露出来的问题，做好整改和提高。
一是检查形式要灵活多样，既有定期检查，又有随机抽查，既有全面检查，又有专题检查。二是检查内容要点面结合，要在全面的基础上突出重点，强化备课、上课、作业布置与批改、单元测试和教研组集体备课五个关键项。实行教学常规检查月报制。
三是检查效果要最大化，就是要把好的做法学习推广，不足的问题具体到人，加以改正。
三、抓住增长点，全面深化课堂教学改革。
1. 深化课堂教学改革。要通过制度化的全员系列课展评活动，从细节入手，精心打磨课堂教学的各个环节，提高课堂教学的整体效益。
鼓励有能力、有思想的教师根据自己的教学经验和对学生年龄特点的理解创造属于自己学科独有的课堂教学模式。继续推行小班化教学研究与实践，要加强理论学习，校本研讨，示范观摩等形式逐步展开教学改革的。
2. 科学推进阅读与写作衔接育人行动。一要充分认识提高学生读写能力的重要性和紧迫性。
读写能力的提高，有利于提升学生各门功课的学业水平，有利于提升学生的整体人文素养，有利于适应学生未来发展的需求。二要巩固我镇阅读与写作衔接育人的成果，做好各年级的衔接。 三要各司其职，形成合力。
要进一步明确学校、教师、学生、家庭在活动中的职责。突出解决好学生读什么、怎样读的问题。重点展评学生的读书与阅读理解能力、写规范字与书面表达能力、讲普通话与口头表达能力（英语口语交际能力）。
3. 立足习惯养成，培养学生发展核心素养。一是落实立德树人的根本任务，将德育渗透到各学科课堂教学中，培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为习惯。
二是继续举办小学生实践与创新技能大赛，做到与常态课程实施、特色建设、社团活动课程相结合。三是实施中华优秀传统文化教育，加强社会主义核心价值观教育，尤其是临城实验小学要发挥省级基地学校的引领作用。
5. 立足提升执教能力，争做“四有教师”。继续开展校本研修活动，通过“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”，不断提高教师的课程实施水平。
进一步加强教研组的建设，充分发挥教研组在促进教师专业成长和提高教学质量方面的重要作用。今年将评选部分业务能力强，教研活动扎实，教学效果显著的教研组，并参与区级评选，发挥好他们的引领和辐射作用。
四、加强考试和评价体制改革，深化新课程改革，全面推进素质教育。
1. 改革和优化教学考核评价体系， 深化以学生学业考试、综合素质评价为重点内容的基础教育课程改革。 完善教学质量考核评价办法， **科学、多元、开放的学校、教师、学生的评价体系，探索新的素质教育质量监督体系。
质量考核突出学生巩固率、及格率、优秀率和特长生培养 ，并根据区镇两级给出的两率标准，制定出符合我校实际的两率，以此纳入到我校量化中。
2.切实搞好我校素质教育工作，坚持闭卷为主，辅之以过程考查、实验操作、口语交际、动手操作、分项测试等，综合测评学生学业水平。作业批阅一律实行等级评价+鼓励性、启发性、指导性评语。
学校强化单元过关制度，坚持实行二次达标。切实抓好大单元检测和期末学业水平测试，建立科学的质量监控体系。
五、探索适合本校实际情况的小班化教学的课堂教学模式。
本学期，在本校开展小班化教学研究，力争形成科学高效的运作模式，紧紧围绕五个100%，即教师对学生的课堂关注度到达100%、学生课堂参与率100%、作业完成率100%、目标达成率100%，个别辅导率100%。通过观摩课、优质课、常规教学调研等形式，积极探索小班化情况下的课堂教学策略，形成成熟的操作模式。开展小班化教学系列评优活动。
六、深入开展“学、查、纠”活动，进一步规范教学常规，整体推进教学水平的提高
根据2023年“常规管理创新年”的活动要求，依据《关于推进全市中小学科学管理指导意见（枣教发[2009]50号）》和薛教发[2010]7号《关于开展“科学管理提升年”活动的实施意见》，继续开展教育教学管理“学查纠”活动。把“学”的重点放在现代教育教学理论、先进经验、身边典型上，高标准定位；把“查”的重点放在常规和落实上，特别是管理制度和措施的落实；把“纠”的重点放在思路的改进、工作的创新上，积极整改，切实改变教学低效率的问题。
2023年月度主要活动安排。
一月：1. 迎接期末教学检测工作。
2. 制订2023年教导处工作计划。
二月： 1.做好期末检测后续工作。
2. 布置各项寒假作业。
三月：1. 参加教育办召开的质量分析会。
2. 迎接区教研室教学视导活动。
3. 组织参加2023年全市青少年科技创新大赛。
4. 组织参加全市第十二届“七巧科技”系列活动。
5. 教师课堂教学全员展示活动。
四月：1.进行教学检查活动。
2. 组织参加全区第九届科技创新活动，组织参加全市第九届中小学生“小哥白尼杯”实践与创新技能大赛。
五月：1. 参加区小班化教学成果展示会。
2. 参加区中小学生素养大赛（小学为英语学科素养大赛）。
3. 参加教育办小学生篮球选拔赛。
4. 开展学校艺术展演活动。
5. 组织部分学科分项检测。
六月：1. 组织学业质量抽测。
2. 必读古诗词和必读书目检测。
七月：1. 安排假期工作。
2. 组织开展教师暑期培训活动。
八月：1.参加教育办教学工作会议。
2.组织参加骨干教师培训。
九月：1. 组织学校开展国家学生体质健康测试工作。
4. 做好新学期初各项工作。
十月：1. 参加中小学特色品牌建设现场会。
2. 参加分区教研室的课堂教学观摩活动。
3. 组织阶段性检测。
十一月：1. 参加全区课堂教学改革优秀课例评选活动。
2. 参加全区中小学生阅读与写作素养大赛。
3. 组织期中大单元检测。
十二月：1. 组织部分学科分项检测。
2. 进行教学质量抽测工作。
3. 总结全年工作。
4. 小学生体质测试数据并上报。
2023年教学工作计划教学工作计划
以科学发展观为指导，坚持规范办学，大力推进高效课堂这个中心，突出强化教学质量意识，突出对教学过程的监测与评价，突出对教学常规的检查与监控和规范办学意识。促进教学质量的全面提高，促进学生全面健康发展。二 主要工作目标。全面贯彻科学 人文备考精神，实现我校高中教育良性发展，初中教育质量稳步增长。三 具体...
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三 寓环保教育于课文教学中。小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如 桂林山水 三亚落日 草原 林海 黄果树瀑布 等，在教学过程中，除了让学生通...