教学工作计划。
长春市九台区南山小学。
一、 指导思想。
以党的十九大、***总书记系列重要讲话及全国教育工作会议精神为引领，以深化改革为动力，以核心素养提升为目标，以整体推进信息技术2.0提升工程为依托，紧紧围绕长春市教育局基础教育第二期质量提升工程的工作部署及 2023年九台区教育局工作要点，遵循义务教育科工作计划，以做好“学知+立德=树人”的落实为重点，切实开展好多样化、实效化教研活动，继续打造有生命温度的生本课堂，稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标：
1. 加强精细化管理 ，推动教学管理向标准化、优质化迈进，以管理促教学质量提升；
2.部署落实长春市基础教育二期质量提升工程，围绕“学生发展核心素养行动”行动计划促进教学改革的深入推进。
3.加大“生本教育”课题研究和教学实践，以生本课堂教学改革为突破口，全面推进生本教育工作，进一步提升教学质量。
4.以领航团队建设为依托，推进教师专业发展工程，提升教师队伍素质。
5.进一步推进“减负” 工作，多措并举，切实减轻学生过重的课业负担。
6.以蓓蕾计划活动和学校文化建设为主渠道，扎实开展特色学校创建工作。
三、具体工作安排：
一）加强规范化管理，推动教学管理向标准化、优质化迈进，以管理促教学质量提升；
继续深化“教育教学规范管理年”工作成果，依托教育局九教字[2018]15号文件，打造教育教学规范化管理升级版，促进学校各项教育教学行为精细运行。
1. 规范“**课程”管理。各学校要严格执行课程计划，保证**课程计划的落实。
**课程必须做到：教师、教材、教案、场地、课时“五落实”；课程目标、课程内容、课程实施、课程质量“四保证”。保证英语、音体美、综合实践课程以及初中非应试学科教学计划的落实。
把两操、升旗、大课间、兴趣小组、学困生辅导、文体科技活动、班队活动等活动课程纳入教学计划、纳入课表、纳入学生在校一日活动中进行落实。
2.执行“六精细”管理规定，规范教师教学行为。
严格落实“六精细”（备、教、批、辅、考、评六个基本环节）规定，做到：
1）抓备课任务的实效完成；
受蓓蕾计划执行的影响，学校多年来坚持每天半小时课时会课的安排已经形同虚设，导致备课工作成了教学工作开展的薄弱环节，为了改变此不良现状，本年度学校确定每周学科的固定备课时间，保证“**会课制度”的有效落实；要求教师通过“自我反思式、同伴互助式、专业引领式、案例分析式和问题**式”等会课形式，认真“研读课标、研读教材、研究学生、研究教学方法、研究学法指导、研究练习及作业设计、研究教学资源”，精心设计教学过程，编制教学方案，确保备课质量。
2）抓课堂流程高效操作；
落实课堂教学“十大流程”；落实学生课堂常规，培养学生良好的学习卫生习惯；落实课堂教学“十二字”思想(即“习惯、兴趣、知识、方法、能力、个性”)和相关要求。落实课堂教学总体要求，扎实“双基”训练，培养学科能力，注重教学整合，提高教学实效。合理分配教学时间、优化课堂教学结构，在课堂教学改革深度上积极探索，努力构建规范化课堂、实效性课堂、高效课堂和特色课堂，切实提高课堂教学质量。
3）抓作业布批的实效提高；
做到：精心设计、精心布置、精心批改、精心讲评。杜绝作业设计的盲目性、布置的随意性、批改的松散性，提倡课后作业的分层次性。
不留重复性作业和惩罚性作业，控制作业总量，减轻学生负担。保障作业留批实效。
4）抓课后辅导的有的放矢；落实辅导的实效性。根据在课堂上的观察，针对学生的问题，做好当堂辅导；根据作业反馈，针对个别现象和普遍问题，做好学困生辅导。
5）抓检测考核的灵活多样；对于学生学习效果的检测，要采取纸笔式、口答式、汇报表演式，教师课上组织或学生自行课下进行等多种形式。
6）抓评价分析的及时有效。
继续执行教学质量分析制度，全面开展教学质量分析工作。按相关规定开展学校层面的质量检测活动，确保课堂检测的学科覆盖面全，教师覆盖面足，并做到有检测就有分析，真正做到从学校整体层面上、学科层面以及科组层面上层层做好分析，找到问题的原因，提出具体的整改措施，不断寻求提高教学质量有效途径。
3. 规范开展“减负”工作，推进办学行为的规范化。
按照省市及我区减负工作的相关文件及会议精神，我校将着力从明确任务，落实责任，严格规范招生秩序，严格规范课程管理，严格控制教学难度和教学进度，严格规范作业管理，严格规范考试管理，严格规范作息时间，严格规范教辅资料订购和使用管理等方面全面切入，将减负工作纳入学校管理的重要内容，通过行政监督、群众监督、**监督等多种有效方式，对减负工作保持高压态势，坚决查处乱订资料、随意延长学生在校时间等违规行为，确保办学行为的规范化。
二） 以“四项措施”推进质量提升，促进课堂教学新生态的形成。
为了具体部署落实长春市基础教育二期质量提升工程，围绕“学生发展核心素养行动”行动计划促进教学改革的深入推进，教学工作将采取以下四项措施：
1.建构“领航团队”，促进质量提升。
紧扣质量生命线主题，充分发挥“头雁效应”的引领作用，致力建构教师 “领航团队”，促进学校教育教学质量的提升。成立由教研组长、骨干教师为成员的“教师领航团队”，深入开展“五研三查一展示”活动，“五研”即经常性开展“教学目标研读、学科教师研训、课堂教学研讨、训练重点研究、校本作业研发”活动，致力提高教师科研能力和教学质量。 “三查”为经常深入不同班级开展“学生作业问查、教学效果诊查、问题学生回查”活动，紧盯薄弱学科，分析原因，精准施策，针对性地帮助教师改进工作方法，倒逼薄弱学科教师提高素养；“一展示”为定期开展“上有质量的课”教学展示活动，让广大教师从中学习受益。
2.开展主题教研，实现以研促改。
本年度将以以生本教育理念为引领，以教育质量提升为核心，积极开展校本教研活动。“依托信息技术2.0提升工程，深化课堂教学改革”作为教研主题。
扎实开展全学科覆盖实效教研活动。完善“三构”教学模式，全力推进生本 “学习中心课堂”教学模式构建，促进学生核心素养的发展。积极探索实施生本课堂和高效课堂的手段方式和方法，积极探索网络互动式教研，切实提高教研的指导性、实践性。
通过不同形式的校本教研活动，研究解决学校教学管理及教师课堂教学实践中的困惑和问题，以教研活动促进教师教学能力和教学质量的提高。
3.立足问题解决，实现科研引领。
本年度要继续立足问题解决，全面推进《核心素养发展与个性化教学综合改革行动研究》，推进学生核心素养提升行动计划。将学生发展核心素养融入学校课程建设、融入课程标准落实、融入学科教学过程，突出以学生为本，探索项目学习和圆桌学习，体现自主性、创新性、融合性。
继续开展好《打造现代品质学校策略与实践研究》，做好立项审批课题和校本课题研究的同步推进。制定阶段研究计划，通过研讨会、经验交流会、主题论坛、成果汇总等形式，使课题研究能扎实有效地开展，切实为深化课改提供有力保证。
4.推进提升工程，创建数字校园。
充分发挥长春市信息技术示范校的优势，开展“信息技术与教师专业发展深度融合”行动，全面作好迎接信息技术2.0提升工程准备。用好希沃白板、用好手机app终端实现技术手段与课堂教学的融合，加强对微机室、多**教室、录播室等功能教室的管理和使用。
开展“一师一技”展示和新样态课堂教学汇报，完善教学资源库建设，全力促进学校管理与教育教学的信息化水平，打造本土化的数字化智慧校园。
发挥教育信息化教研团队的作用，在无线网络全覆盖的环境下，关注学生的核心素养，培养智慧创新人才。实现无线互联网+移动智能终端的办公与学习方式，实现教育教学形式呈现的数字化。
三）以集成创新为策略，拓展特色学校创建的内容和渠道。
重点依托社团活动及校园文化建设的结合达到集成创新，拓宽特色校创建途径。
继续以“艺术与书香结合”为学校特色重点，整合校园文化建设与学科特色活动为一体，实现学校特色的多维与多元发展。
1.开展多样化活动展示。各学科根据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动。
通过科技节、体育节、艺术节活动，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴趣，培养学生学以致用的意识。
2.继续推进书香校园建设。在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面精心安排，做到“三到位”，时间到位：
每周蓓蕾计划时间至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法到位：加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园充满朗朗书声。
三是全面呈现师生的阅读成果：展示好书推荐卡、举行师生读书汇报会、举办第二届“悦享中华经典厚植文化基因”主题展示等。四是要充分利用节假日的有利时机，认真组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外。
使“书香校园”成为南山小学的主流色彩、靓丽风景和鲜明特色。
3.进一步严抓写字教学。利用网络平台汉字书写指导资源，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观。在试卷的批阅过程中单独设“书写分2分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。
4.扎实开展艺体教育。认真上好每节课，完成好课程规定目标；积极做好社团训练和比赛，做到训练时间保证、训练方法优化，促进学生长足发展，提升社团活动质量。
（四）切实加大工作力度，确保弱势群体学生的教育质量。
鉴于我校城乡结合部的区域特点和低保家庭学生人数多、进城务工随迁子女多的现实，本年度学校将进一步加强对弱势群体的关爱，明确目标，落实责任，确保校内困难家庭学生、特殊家庭学生、残疾少年儿童接受良好教育。
1.加大控辍力度。
把控辍保学工作和“脱贫攻坚”以及“扫黑除恶”工作有机结合。认真贯彻落实《九台区教育局关于进一步加强控辍保学工作的实施意见》（九教字[2018]46号文件），采取致家长信、入户走访、建立包保小组等行之有效的监管措施，确保在校学生义务教育段学生及时入学、不因贫因学习困难辍学。确保适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到100%。
2.加大关爱力度。
建立进城务工随迁子女名册，制定方案，实行追踪包保制，加强与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。要特别做好课堂教学中对这些学生的关爱，使他们能在学习上与班级同学同步，实现个性化成长。
（五）引导终身发展，助推专业成长。
把人的管理作为教师终身发展和学校持续发展的突破口，用“三化”措施助推教师成长。“三化”为教师专业标准化、教师培养合格化、教师档案规范化。一是落实教师专业标准化。
认真对照《小学教师专业标准（试行）》，围绕“专业理念与师德、专业知识、专业技能”三个维度，明确专业的基本要求和研修的领域，依托岗位练功，以团队**为策略，侧重于教学基准功和学科功的强化训练。切实提高再学习能力，努力引导教师争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”。二是落实教师培养合格化。
大力开展近三年新任教师合格化培养活动，继续采取 “同步移植法”、 一课多轮法”“一托n课堂”教学打磨、汇报课检验等方式促进青年教师的专业成长，做好跟踪指导，限时提高。重点考察教学基本功、课堂驾驭能力、教材处理能力、班级管理能力等，做到人人跟踪，人人过关。三是落实教师档案规范化。
完善教师个人成长档案，每学期末，每位教师应将教学成果、科研项目、荣誉表彰等及时复印、填报，载入档案。
2023年教学工作计划教学工作计划
以科学发展观为指导，坚持规范办学，大力推进高效课堂这个中心，突出强化教学质量意识，突出对教学过程的监测与评价，突出对教学常规的检查与监控和规范办学意识。促进教学质量的全面提高，促进学生全面健康发展。二 主要工作目标。全面贯彻科学 人文备考精神，实现我校高中教育良性发展，初中教育质量稳步增长。三 具体...
教学工作计划 2023年学校教学工作计划
3 开展行政值周督查通报制度。行政领导值周结束后需汇总值周情况报学校办公室，并以学校二级文件形式下发，在次周升旗仪式上通报学习。4 实施名师工程，造就一支骨干 名师队伍，培养青年教师。深入开展 决战课堂 新教材赛课 活动，为教师成长搭建平台，切实提高教师的教育教学实践能力和终身发展能力。开展传帮带和...
2023年教学工作计划数学教学工作计划
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