3、开辟“名师讲坛”，发挥名师效应，促进教师成长。
为更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，发挥名师榜样示范、专家引领作用、弘扬追求卓越之风、营造浓厚学习氛围，学校准备创建“名师讲坛”，主讲人为本校优秀、骨干教师，聘请校外优秀、骨干教师或名师。要求：（1）全体教师认真听讲，做好笔记，认真反思。
（2）本校主讲教师要精心准备，培训时间不少于30分钟。介绍先进的理念、自己的工作举措、思路等等。采取演讲或报告形式，不能照本宣科的读。
（3）主讲教师采取自己到教务处报名或教务处指定。
4、实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校将在上学期基础上完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。
二）狠抓常规管理，扎实推进教学教研，以研促教。
学期初，组织教师认真学习“许昌市三中课堂教学常规”的要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求，做到以教风促学风。
1、备课要提前两课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要及时撰写教后记，字数不作规定，有话则长，无话则短。
内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。
2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。
要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
3、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确。
4、课外辅导要紧紧围绕“培优补差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好“培优补差”工作，力争在中招考试中取得好成绩。
5、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
6、本学期，在实施“大教研”的基础上，语数外三大学科开展每两周一次的常规教研，老师们在集体教研时，要定地点、定内容、有记录。各教研组学期初要制订出备课计划：根据学校和教务工作计划，具体、可操作性比较强。
计划应包括目标、内容（包括所备重点篇目）和具体安排。期末各科教师有总结、一学期的教案、学案或课件，期末整理上交教教务科存档，形成共享的教学资源，使之为提高备课效率服务，为教学服务。开展课例研讨。
每周安排一名教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学**，或者安排一名教师上一堂研究课，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。
三）扎实推行 “高效课堂”理念，推行“预习指导——释疑解惑——反馈检测”三步教学模式。
为全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，我校经过两年的探索，总结出适合我校实际的“预习指导——释疑解惑——反馈检测”三步教学模式。自本学期开始，全面实施三步教学模式，实施过程中，要求教师重点突出第一步和第三步的课堂教学。
继续认真组织教师开展高效课堂赛课活动，相互听课、评课，努力营造浓厚的教学研讨气氛，老教师上好示范课，40岁以下青年教师上好赛课。通过开展高效课堂赛课活动，积极探索校本高效课堂教学模式，着力构建高效课堂，锻造教师队伍，推进名师工程，促进教师快速成长。要在推进有效教学的同时，加强对有效学习的研究，探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课堂评价体系。
每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层以上干部每学期听课不少于30节。
养成反思的习惯。鼓励教师经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育笔记。要求做到：每节课后都要写“教学反思”，教育随笔每月1—2篇；每学期1—2篇教学案例。
继续开展课堂量化考核，有效实施单元过关。本学期继续实施并完善 “学科课堂量化积分制”，各学科教师在教学过程中，针对每个环节学生的表现、知识点过关请情况进行加分、减分，每天放学后由课代表归纳填写在班级后黑板张贴的对应的科目上。班主任配合任课教师，每周、每月评出量化积分排行榜，对周、月冠军进行奖励，对进步大的、表现突出的进行表彰。
同时要求各科教师有效实施单元过关，每周至少有一份过关抽查卷子学科课堂量化，把“事后100分”落到实处。
四）狠抓毕业班工作，初一初二的培优补差工作，树立学校良好形象。
毕业班工作是学校教学质量的窗口，直接关系到学校的声誉。本学期毕业班工作将进入紧张阶段，毕业班教师要制定全年的教学工作计划，保证有充裕的时间进行复习。毕业班教师要发扬团结协作，虚心请教的精神，收集和共享复习材料，遇到教学困惑要虚心请教老教师，争取本届毕业班的学业成绩的平均分、优秀率、及格率等各项指标都能超过往届学生，树立学校的良好形象。
初一初二的学生在期末考试前一个月，要认真组织各年级的培优补差工作，争取在期末通考中取得好的名次。
教务科。2023年2月。
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