教科研计划c

小学语文教科研计划。

1、指导思想：

为了全方位提升教师的综合素质，本学期在原有的生态模式被打破的情况下，我们依旧坚持我们继续以师德建设为核心，以课改为重点，继续开展“问题导学”课堂教学模式的研究，突出“学生为主体”转变教师的教学观。积极倡导研究“自主、合作、**”的学习方式，把教师的培训和教学研究课题结合起来。

2、基本目标：

1. 在新课程理念指导下切实开展学校课题研究，完善校本课程教学指导课课型研究。

2.扎实开展“同读一本书”活动，探索生生、师生、亲子共读的方法和路径，发掘资源、融汇力量，追求长效。

3.改进学校实施新课程的教育教学实践，加强“问题导学”课堂教学模式的研究，转变学生学习方式，努力提升课堂教学效益；使教育教学实践真正成为促进学生发展和教师自身专业化成长的有效途径。强化新课程理论的学习，深入研究《课程标准》，促进教师的观念转变，激发教师参与课改的意识。

4.构建研训一体的机制，将校本教研与校本培训有机结合起来，使校本教研的过程同时又是校本培训的过程，切实提高教师的师德、业务素质。

三、主要措施：

1.完成对我校十多年来的“读书做人”活动和近几年的“诗词教育”“拓展阅读”活动的做法和经验进行梳理、筛选、提取，将其固化下来；探索解决课外阅读活动**现的新情况、新问题的办法，以其提高活动的效益。。

2.完善校本课程，丰富“故事农场”特色文化，以“故事”为切入点，引导学生广泛阅读，使学生在阅读中受到美的熏陶，善的教育，以“故事”为内容，以育人为目的，开展各种有益的教育活动，让孩子拥有拥有“故事”的七彩故事。

3.做实“同读一本书”活动。与我们的孩子组建“读书qq群”，充分利用学校和网路及身边的书源，让孩子充分阅读，真正把书读起来。

4.加强课改理论学习。所有青年教师要潜心学习和研究《课程标准》。

《课程标准》了然于胸，就能在整体上把握、理解教材，使教师明确教育学的目标、重点及关键，才能灵活驾驭教材，构建高效课堂。

5.立足年组教研活动，大力开展校本教研。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。

6. 扎实开展课题研究活动，具体做到三个结合：

（1）把课题研究与家常课相结合。

（2）把课题研究与研究课相结合。

（3）把课题研究与专业成长相结合。

7.加强**撰写，促进教师专业成长。

（1）教学**撰写。

本学期我将积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学**。

2）教学反思撰写。

教师的教学反思要做好扎扎实实的实践研究，做好积累和储备工作，写出好文章就是水到渠成的事情了。

六年一班语文教科研工作计划。

2018-2019上。

王丽娟。第二民族小学。

二0一八年八月二十日。