2008—2023年英语备课组。
一、指导思想：
学校要发展，教师要成为教育的专业人员，只有抓好学校科研的发展，才能促进教师的专业发展，才能推动学校教育教学改革的发展，从而提高学校各类教育教学活动的质量和效益，才能在社会上赢得较高的声誉，得到社会的肯定和坚持。坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
为了贯彻学校的工作目标和工作方针，把我组的教科研工作上一个台阶，特制定本组教科研规划：
二．主要工作
1.组织全组教师认真学习“四段两促”，提高认识，增强责任感、紧迫感和使命感。
2.进一步加强师德建设。
3.创建学习型、科研型教研组。
4.抓好高三复课工作。
5.搞好模联。
6.抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
三、主要措施。
1、加强科研工作组织领导，确保科研工作顺利进行。
结合教育教学实际进行研究，应成为教师的工作责职。为保证本备课组科研工作的顺利实施，成立了科研工作领导小组。由备课组长担任组长，负责对本组科研工作管理、指导、调控。
全组教师都要有以科研促教研，以教研促教改，以教改促发展的科研理念。
2、建立组内科研制度，搭建良好的科研框架。
在组织管理上，制定城头高中高三英语备课组教科研制度，以制度保证备课组教科研工作的正常开展。明确提出“三个一”，即：要求每位教师要有一个研究课题（或参与一个校级课题），每学年至少撰写一篇教科研**，每位教师都要参与。
3、以科研为先导，提高组内教师的整体素质。
备课组打算请专家来校对组内教师进行教研工作的辅导，解决教师对日常教育教学工作中思考的或改革中的难题，在专家的引领下，在教研组、课题组经常性、针对性、集体性的研究过程中，力争自发地形成一个学习、研究的合作群体，在这个群体中教师进行有计划、有步骤、有组织的对教育教学中发现的问题进行研讨，以此提高教师们的教科研水平。
鼓励教师积极参与课题研究。每位教师都制定自己的三年发展计划书，在师德、教学、教研方面确定自己的目标，确定自己的专业发展的方向，落实每一学期的教研任务。每学年每位教师必须提出自己的研究课题，一学年后要完成课题研究的报告或**。
4.2023年高考在即，高三备课组要认真搞好第。
二、三轮复课备考工作，英语全组要献策献力，协助高三备考工作。高三备课组要做到：
1）认真研究《江苏省英语高考大纲》，弄清考试内容在教材中的体现，确定高考复课范围。要充分发挥《考纲》中的例题、样题的作用。特别关注《考纲》变化规律，《考纲》中显性删除的东西，要坚决予以删除，以减轻学生学习负担，提高学习效益；《考纲》中隐性删除的知识，要给学生讲清楚，尽量使学生在复课中少走弯路。
教师在指导学生训练时，一定要多结合《考纲》中的例题、样题、题型，使学生在高考前无时不在感受高考。
2）构建知识框架体系。
3）认真对待复习资料。课本为主，教辅为辅，坚决反对以教辅代替课本，也反对买回教辅却将其束之高阁，不布置、不检查、不管不问。
4）广泛采集高考信息，提高复课的准确性、针对性。
5）加强心理疏导，提高应试技巧。随着复习难度的增加，考试时间的临近，天气逐渐变热，学生很容易形成高考的“高原反应”，常常表现为坐立不安，头疼头晕，注意力不集中，思维处于停滞状态等，反映到学习上，过去记忆的东西好象一夜之间变得陌生，觉得什么都没有学会，什么都没有记住，考试成绩较以往有明显下降。教师要密切关注学生的身心状态，展开卓有成效的心理疏导。
5、立足校本研究，促进教学质量的提高。
备课组要求教师继续以课例研究为抓手进行校本研究。每位教师要确定一个学期中重点研究课例，教师在教学过程中，要相互听课，对课堂教学自我反思和集体反思，真正落实“四段两促”，促进教师教育教学理念的转变，以学生为本，力求教育教学质量的提升。备课组每位教师，每学期都要完成至少一份有质量的课例报告。
6、形成良好的科研氛围
备课组加大教师科研的过程指导，对能继续研究的课题，要加强管理，定期汇报研究进展。对已承担的校、县、市的研究课题，备课组给予重点扶持，备课组长定期听取课题负责人的汇报课题进展及下一步的研究，备课组要重点保证这些课题结题的按时性、高质量。在平时要不断收集各地的教育教学科研信息，向教师推荐优秀教科研**和最新教育理论，让教师及时吸收科研信息。
在财力的允许下购买一些教育教学的理论书籍和征订一些相应指导教师进行教育教学**撰写的杂志。
2010-2011学年度高三年级英语备课组
教科研总结
总结一下我们英语组过去一阶段的工作和未来一段时间的工作重点和目标。
一、运用外语教育语言学的有关理论来指导教学工作。
二、把握高三英语教学的基本原则。
高三英语教学要出成绩，要让每个学生都学有所获，就要把握好教学复习的基本思想，并以此为切入点组织开展一系列教学复习活动。如何把握这一切入点，我们的做法有两点。即，着眼整体性；立足个体性（或叫主体性）。
1、首先在教学观念上转变传统的“满堂灌、一言堂”，取而代之以民主平等“四段两促”课堂教学。
2、建立合作学习小组。将每一大组从中间分开前几排为一个学习小组，后几排为一个学习小组，每个小组选一名学习小组长负责合作学习，这样做，主要是考虑方便学生个体活动的参与。
3、英语课代表负责制。班英语课代表主管全班英语学习事务，而各合作学习小组也推举一人为小组英语课代表，目的是激发更多的学生的学习兴趣与参与意识。
4、因材施教，主动接近差生。这种做法可以极大程度上使差生有机会展示自我，显露能力。利用皮格马利翁效应对差生的雕像作用使其产生成就感与自豪感。
三、落实高三教学复习，使学生的一些基础知识得以巩固。
高三英语教学复习活动是一项综合性很强的教学活动。教学复习过程、内容、方式手段等与高一，高二新授的教学活动相比有其独特性。因此，落实教学复习的基本策略是高三教学复习活动的重难点。
我们的策略有以下四个方面：
一）课堂教学落实
1、转变观念，合作学习。
2、静下心来，回归课本。
3、联系实际，培养能力。
二）加强研究落实。
研究大纲、考纲，研究高考信息目的是要弄清楚英语高考试卷命题的指导思想，基本原则，内容及要求。。
2、研究历届高考题。
三）做题——最好的复习方式。
四、上课显现出得问题。
本年度开展的全校性展示课、公开课，我们英语组里从中青年教师到新教师都大胆地开出了一些有特色，有内容，体现出自我教学风格的课。他们各展所长，各领**，让我们有耳目一新的感觉。其中课的类型和角度也丰富大胆，既有新授课、技能课、检查课、巩固课也有一些专题性较强的课，如阅读课和写作课等等。
让我们充分领略了我们学校英语老师的业务水平和英语语言的素质。
从年轻老师这方面来看，他们的基本功，包括语言的运用和言语的表达都得到了充分的展现。只是在对于课本及材料的把握和处理上欠缺火候。我们都知道上课的第一个步骤是备课，教师在备课时需要作好钻研教材，了解学生和考虑教法这三方面的工作。
教科研计划
河郭学区教科研工作计划。2015 2016学年度第一学期。一 指导思想 以科学发展观和县教育工作会议精神为指导，围绕教育局的工作思路开展工作。与时俱进 深化改革，以争创全县一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题 大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研 科研 管理 服务工作，为提高我区教育质量...
教科研计划
启动学期教科研活动。主要工作 1 第1次教研组会议，学习学期教研工作计划。确定数学 化学教研组长。集体研究讨论 本学科 如何提升学生的学习能力 确定并上报学期草根课题项目。明确优质课比赛参赛教师及上课安排。确定新进教师师徒结对子一对一关系。2 召开知识产权教育专题会议，组织重新修编 知识产权教育读本...
教科研计划
教科研工作计划。一 指导思想。继续贯彻执行 全国基础教育课程改革纲要 精神，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育为目标，进一步加强教育科研和教学研究工作，努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风，提高我校教科研工作的实效，进一步提高教育教学质量。二 工作目标。坚持以科研兴校，向科...