校本研修工作计划。
长春市九台区卡伦中心小学。
2019年3月。
校本研修工作计划。
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，做到教科研训一体化，推进学校内涵发展，特制定2019年校本研修工作计划。
一、指导思想。
以区教育局及进修学校校本研修相关工作规定为依据，以增强教师教书育人能力为核心，以教师专业化发展为导向，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，不断拓展教师队伍建设的思路，不断创新教师队伍建设的机制，切实形成教师全员参与的学习型组织，让各个层面的教师能在最短的时间内在不同领域里获得提高，全面促进我校师资队伍建设的优化发展。
二、研修目标。
1.紧紧围绕“生本”教学模式研究，以“生本教育”主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题，通过立足课堂教学改革，提高课堂教学效率推动教师专业发展。
2.充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。认真组织开展2018－2019年度的 “一师一优课”系列活动。
3.实施好青蓝工程，发挥教学骨干的作用，大力培养青年教师，为青年教师搭建展示锻炼的舞台，做好校本培训工作，多让他们走出去进行学习培训，促使他们尽快成长为校内的教学骨干，带动教师队伍素质的整体提高。
4.加强相关的管理制度建设，如教师业务学习制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等，通过完善和强化规章制度的约束，促使校本研修由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序变成有序。
5.注重教学反思，要引导教师学会反思，找出“备课”和“教学行为”的不和谐之处，分析原因，寻找解决方案，促使教师学会在自身教育教学实践中发现问题，解决问题。
三、研修主题。
构建生本课堂，关注生命成长。
四、研修背景。
随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，我校教师实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。
五、研修内容。
1.教师职业道德修养。 以提高师德修养为目的，包括师德规范、职业道德、公民守则、法律法规、专业标准等。引导教师掌握法律知识、树立法治意识、养成守法习惯，做到依法从教。
2.生本教育的理论学习。强化生本教育课堂教学实效性。
3.更新提升教育技术。根据学科对信息技术运用的需要，重点开展**、音频**以及剪辑现场操作培训；对一些常用软件进行推荐与操作培训；以及电子白板课件的演示操作培训。
4.提升学科素养和专业技能。组织教师进行基本功的教学培训和比赛，不断提升教师的自身能力；做好学校各种学习培训的团队建设，及时进行信息分享、问题研讨、经验交流等，加大对青年教师的培养力度；依托备课组集体活动，进行丰富多彩的基本功培训；定期对教师进行专业知识的培训，提升专业素养。
六、研修形式。
1.自主学习：要求每位教师加强现代教育技术理论学习，树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
2.专题学习：结合教学实际，针对学校校本研修存在的问题，学校组织进行专题学习。
3.广泛开展教师相互听课活动，以评促研。
4.发挥学校学术团队的力量，打造校园学术影响力。通过各种团队，带动和促进一批青年教师迅速成长，成为学校骨干力量。
5.走出去与请进来相结合。组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动，吸取教学智慧，获得灵感，不断提升教师素养，解决我校教学中的实际问题。
七、研修方法。
专家引领、同课异构、自我反思、主题研讨。
八、保障措施。
1.成立校本培训领导小组：
组长：朱建国。
副组长：李伟、耿海涛。
组员：刘晓艳、姚玲玲、郑本瑜、张建、姚远、各组组长。
2.构建继续教育校本培训管理网络，明确各人职责。
3.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。教师每次研修活动，必须严格考勤，不得无故缺席、迟到、早退。
4.学校提供能够满足课程资源开发、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要，并且经费要足额、充分、高效使用，严禁挤占、挪用。
附：校本研修活动日程表。
中心小学校本研修计划
一 指导思想 以 理论和 的重要思想和教育教学科学发展观为指导，根据本校校本研修规划，以全面提高教师综合素质，促进教师专业化水平发展为目标，通过集中培训 自培学习等多种方式，聚焦课堂，努力塑造一支师德高尚 业务扎实 知识渊博的创新型 学习型 反思型 科研型的教师队伍。二 学校现状 近几年来，我校教师...
中心小学校本培训总结
导语 教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，以下是xx为大家整理的，欢迎大家阅读与借鉴！在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间...
中心小学校本培训计划
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中心小学校本培训计划
全员参与集体备课的过程，通过年级中不同年龄 不同水平的教师搭配，分单元进行备课 达到全员培训的目的，提高教师的教学水平。2 从组织机构 操作方式 研究内容定位，全面做好集体备课研究工作。集体备课作为我们进行教师培训的一个支撑点，我们在集体备课的操作安排上，具有系统性。2 常规性校本教研的培训方式着力...
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区中心小学2012 2013校本培训计划提要 具有一定教育科研能力 适应新时期教育改革需要的教师队伍。为提高我校的教育教学质量和教师的业务水平和教学能力打下基础。自建筑施工资料区中心小学2012 2013校本培训计划。一 指导思想 以现代教育理论和 的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校...
永和中心小学校本培训简报
经过一学期的努力，我校2015年秋季学期的校本培训项目已划一段落。本次培训的参训人数为43人，参训率为100 研修人数为43人，研修率为100 合格人数为42人，合格率为 97.67 现把本次的培训情况简报如下 一 数学科组。为进一步推动我校小学数学课堂教学改革，加强对课标及新教材使用与教学的研究与...
中心小学校本培训五年规划
一 培训的总目标 树立终身学习的思想，构建反思 学习型教师队伍，建立全员校本培训制度。经过五年的努力，使我镇教职工队伍的整体水平得到更明显的提高，建设和拥有一支具有师德规范 开拓创新 能力拔尖的教师队伍，培养一批在本镇具有良好综合素质的骨干教师和学科带头人队伍，形成一支结构合理 综合能力较强的中青年...