附件5省培计划(2023年)”参训学员校本研修记录表。
年度活动编号：
活动主题以及要解决的问题主持人参加人员活动时间与地点活动方式与过程。
要求另外附纸书写）
活动小结。黄亮臣。
新课改下数学的教与学。
主讲人。教导处人员、全体数学教师。
李永伟。2023年6月14日、多**教室。
讨论。学校认定意。
见。公章年月日。
培训团队评价意见。
签名年月日。
活动小结：新一轮基础教育课程改革是新课改的全称，目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
从根本上说，课改的动因是我们面临的社会环境已经变了，在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，社会进步了，教育也要与时俱进。数学作为一门重要的学科，也需要进行改革。
而真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。反思我国的教育，长期存在着追求知识与技能的唯一目标，教师单纯的传授知识，传授给学生一定技能以求得评价学生绝对量化的结果，这必然带来教育的诸多缺憾，不利于人格的健全发展。显然，传统的教育模式已经不能满足我们的需求了。
新课程改革在纲要中首先确立了课程改革的课程目标：即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。这就形成了知识技能，过程与方法以及情感、态度、价值观三位一体的新课程目标体系，从而促进了教育重心的转移，使素质教育工作的理念切实体现到日常的教学过程中。
知识和技能维度的目标立足于让学生学会，过程和方法维度的目标立足于让学生会学，情感、态度和价值观维度的目标立足于让学生乐学，三者彼此联系才能促进学生的全面发展。然而，要从传统课堂模式转变到新课堂模式，需要教师和学生一起努力转变教学模式和学。
习模式。一、教师在转变教学模式方面。
我们必须明确课程改革也是人的改革，教师历来就是教育改革的最大主力军或阻力，新课程追求三位目标，给广大教师提出了巨大的挑战。作为传统教育模式下的教师，在教学中充分的达成知识与技能这一目标，以积累较为丰富的经验但是附于知识发生、发展过程之中的情感态度价值观的问题，成为了教师面临的新课题，这就要求教师从思想观念、知识结构、工作方式和行为方式等方面挑战自己、改变自己、完善自己。
首先，教师要转变观念、转变角色。面对新课程中的体验性目标过程与方法、情感态度价值观，教师必须改变以往过于注重知识传授倾向，从知识的权威者转变为学生课题研究的参与者，从知识的传授者转变为学生学习的促进者、组织者、指导者，从单纯的知识传授转变为关心学生的终身发展，即教师要实现学生学习的参与者、指导者、组织者、合作者和促进者以及校内外教育资源的开拓者的角色转变。
其次，教师要提升自己的专业意识和水平。通过各种方式来提高自己的水平。
再次，教师要变革教学方式和行为。新课程强调情感态度价值观的实现，这就要求教师能够尽量做到移情共情，走进学生的心灵世界，去体验他们的感觉，要从讲台上走下来，把师道尊严的架子放下来，与孩子一统成长，在新的教学情境中不断变革自己的行为方式。
二、学生在转变学习模式方面。
学生需要在自主**中体验再创造，在实践操作中体验做数学，在合作交流中体验用数学体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。首先，在自主**让学生体验再创造方面。荷兰数学家弗赖登塔尔说过：
学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现存的知识灌输给学生实践证明，学习者不实行再创造，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示干预，正如教学不需要精雕细啄，学生不需要精心打造，要让学生想科学家一样去研究发现，在自主**体验，在体验中主动建构知识。例如，小学三年级学生在学习长方形和正方形周长时，不是单纯的把周长公式告诉学生，让学生死记硬背，而是要让学生经历长方形和正方形周长计算方法的形成过程，从中体验来学习。
其次，在实践操作让学生体验做数学方面。教与学都要以做为中心，陶行知先生早就提出教学做合一的观点，在美国也流行木匠教学法，让学生找找量量拼拼因为你做了你才能学会。皮亚杰指出：
传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始数学教学。做就是让学生动手操作，在操作中体验数学，通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激。
发求知欲。新课改下数学的教与学已经在慢慢的进行着，但还需要教师和学生的一起努力。只有继续推行新课改下的教与学模式，才能促进学生的全面发展。
2023年国培 省培报送参训学员通知
关于选送湖北省2016年度省级以上中小学 幼儿园 教师培训项目参训学员的通知。各中心学校，市直各学校 根据2016年湖北省中小学教师培训工作会议部署安排，现将2016年省级以上中小学 幼儿园 教师培训项目及参训学员选送事宜通知如下 一 培训项目及培训任务。省教育厅 襄阳市已分配的培训项目及培训任务，...
国培参训计划
幼师国培 2014 陕西省农村骨干教师。浸入式 培训项目。参训计划。空军西安蓝天幼儿园薛梅。1 参加培训的理念。当接到空军西安蓝天幼儿园关于陕西省农村骨干教师。浸入式 培训项目的通知时，我感到很荣幸，也深刻认识到自己肩上的责任。在本着要把握国内外学前教育发展的趋势 了解儿童学习与发展的规律，学习学前...
参训学员代表发言
尊敬的各位领导 亲爱的战友们 大家好！今天，作为一名参训学员代表在这里发言，我感到非常荣幸和激动。此次培训班是支队党委重视基层指挥员能力素质，提高其初战指挥能力和部队管理能力的重大举措，对于我们每一个参训人员来说，机会尤为难得。为保证在此次培训中学到更多的知识 掌握更强的业务本领，顺利圆满的完成此次...