五、研修工作。
一）完善校本研修制度，倡导研修特色。
切实强化校本研修的意识，落实研修的主题、目标、内容、方式与管理，结合学校校本研修的实际情况，在学科组开展集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、专题研讨、教育教学沙龙活动、读书交流等形式，丰富校本研修的内涵。同时加强对校本研修的整体管理，规范校本研修，把教师参与情况和实效纳入业务考评，以推动校本真正落到教学活动中。
二）完善校本研修的模式，扎实有效地开展研修工作
1、坚持校本研修常态化。
坚持把校本研修当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；利用校本研修日开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教育现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本研修工作制度化、常态化。研修内容力求做到全面、丰富、详实，使得教师对当前的教育改革与研究有一个比较全面系统的了解。
2、坚持校本研修有效化。
本学期继续加强学科组、备课组建设，努力提高学科研修质量，科学合理安排研修活动，统一各学科研修活动的时间。发挥教研组的作用，开展各学科教研活动，“课例”专题研讨活动。把强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。
1）强化学科研修，促进新课程顺利实施。
新课改呼唤以校为本教学研究制度的建立，以有效解决学校、教师在课程改革中遇到的新情况、新问题。我们要积极探索“以解决问题为目标，选择教育教学中的关键问题”作为专题，以“课堂教学有效性”为主题的，有针对性地开展校本研修活动，努力建立“多形式、多层面、多层次”的校本研修制度，从形式走向内涵，探索适合我校的校本研修的运作方式。在研修效果上体现了“新、活、实”三个字：
内容新（新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系）；方法活（采用专家讲座、案例分析、反思教学、集体备课、同课异构等研讨形式）；效果实（备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到）。
2）扎根课堂教学，提升教师的教学水平。
课堂教学质量的提高是教研工作永恒的主题。为了使教师把更新的教育理念落实到教学实践中，使全体教师成为校本研修的主人，增强教研活动的针对性和实效性。本学期每个教研组的活动都要做到主题（课堂教学有效性）明确，途径（课堂教学观摩、课例分析、**案例分析、**交流会、读书交流会）多样，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在平时教研活动中各教研组成员都要各抒己见，以课改中所涉及到的各种实际问题为教研的主题，以互动研讨活动为教研主线，共同**课堂教学的得与失，交流自己在实施课程改革中的心得体会以及困惑、难点，从而构建互动式的教研模式。
教研各学科结合公开教学观摩活动、教学调研、专题培训和专题课题研究等形式深入学科研修活动。
3）结合课例研究，提高教师的反思能力。
学校基于学科组、年级组、教研组的互动，以课例为主题，以专题研究为统领，以课堂观察、行动研究为主要方法，以集体讨论，共同研究为主要形式，通过课改沙龙、课堂教学观摩、师徒结队、专家引领等教学活动等多种形式的主题教研活动，引领教师在教学实践中分析问题、解决问题；在研究中注重教师的反思，运用所学理论解释现象，保持同伴间的互助指导。本学期将组织一次语文、数学名师课堂教学观摩研讨活动。
铜山中心小学。教导处。
校本研修计划
大乐小学校本研修计划。为进一步加强我校教师职业理想 职业责任 职业纪律 职业道德教育和法制教育，全面提升师德师风修养和职业道德水平，增强法制意识 依法治校 依法执教意识和能力，进一步加强和改进师德师风建设，结合学校实际，现将2018年教职工暑期集中政治学习活动的有关事宜安排如下 一 结合深入开展创先...
校本研修计划
会同县城北学校校本研修计划。2018年度。一 指导思想。根据 会同县教育局2018年工作要点 以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目标，以全面提高教师的教学能力为宗旨，进一步加大教师继续教育 校本培训 校本研修的力度，努力形成我校教师研培工作的新特色。二 教师专业研修现状及需求分析。1 教师队伍现...
校本研修计划
校本研修是一种专业发展需要的氛围 是一种专业发展需要的文化 是一种专业发展需要的制度。因为教师的工作过程，不仅是一个研究教育对象的过程，也是一个不断研究自己的过程。教师只有瞄准自己的教育教学实践，经验积累，理论提升，才能不断提高自己的教育教学质量。校本研修 正是要把教师的创造潜能诱导出来，将教师的生...