罗江县深雪堂小学。
2015-2023年度校本研修工作计划。
一、指导思想
学校校本研修工作要以全国及省市基础教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关校本研修的意见，切实加强校本研修工作。
立足学校实际，以教育科研为依托，以“拓宽学校校本研修资源，促进师生多元发展”为研修主题，围绕“课程建设、规范管理、层级培训、城乡联动”四项重点工作开展研修活动，通过专家引领、骨干带动、校际联谊等措施，以“立足课堂，提高课堂教学的有效性”为主线，整合教育科研、教学工作、教师培训，在研修实践中推进校本研修文化建设，提升教师业务素质，打造一支在教育教学改革中有思想、有作为的教师队伍，推动学校教育教学的整体改革。
二、目标任务。
积极探索教师继续教育和校本研修的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。注重过程性教学实践和课堂教学常态观察，逐步深入课题研究，扎实推进有效教学，促进教师个体的专业发展，强化教研组的建设，构建学习型、研究型团队，完善学校校本研修体系建设。为此，经学校校本研修领导小组研究，制定出本年度校本研修工作计划。
三、管理办法。
一）成立校本研修领导小组：
组长：罗岚（校长）
副组长：胡银萍（副校长、负责校本研修的全面工作）
夏国海（负责安排组织实施）
组员：龙华兰刘政伟李军欧艳周晓明姚红梅张启文彭国义谢雯。
二）加强组织领导，狠抓落实。
为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
（三）提高认识，努力做好校本研修工作。
***《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识到校本研修工作的重要性和迫切性，努力提高自身的综合素质。
（四）完善激励和制约机制，充分调动广大教师参与继续教育的积极性。
五）深化校本研究，开展创建“学习型校园”活动。
积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。建立校内学科中心小组、“青年教师理论学习研究会”、深雪堂小学“教师、学生论坛”。学校坚持每周三（语文）、四（数学）教师学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、**评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。
四、工作重点。
一）继续推进课改工作，开展多种形式的研修活动。
1、组织教师参加市级新课程学科培训工作。开展以教研组为单位的各学科的新课程备课工作，使全体课改年级任课教师理解新教材，用好新教材。
2、开展“新课程背景下的教与学的有效性”专题研讨活动。各学科要组织好新课程的教学研讨、观摩活动，把重点放在提高课堂教学的实效性上，对新课程实施过程**现的新问题，做到及时研究、及时总结、及时交流。
3、深化校本研修建设工作，从本校实际出发，申报了《如何提高课堂教学的有效性》的研修课题。
二）深化教研组建设，完善校本研修活动机制，努力营造特色的研修文化。
1、定期召开教研组长会议，规范教研组的各项制度，注重教研组活动的过程性和实效性，完善资料存档制度。
2、加强学科教研组长培训。重视教研组长积极参加市级及以上培训和校本培训的过程管理，提高教研组长对本组活动开展的技术指导及专业领域的业务指导的能力。教研组长对本教研组建设要有比较长远规划，为更好开展校本研修提供领导保障。
3、进一步完善校本研修活动机制。各教研组根据学校实际，确定相应的研训主题，拟订系列活动方案，尽可能将课堂教学研究与课题研究等有机整合。提高研修的技术含量，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。
每次活动记录及时、清楚，逐步实现档案电子化。力求达到研训活动高效化。
4、利用与蟠龙学校、慧觉学校组成的的教育联盟，培育区域研修文化和校本研修文化。加大与农村学校、教师的联动，拓宽学校教师的专业成长的途径。
5、加强对校本教研活动的管理，要求各学科系列研训活动的计划、活动记录和教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案，积极迎接教师进修学校结合学科调研进行的检查。
四）加强教师队伍建设，提升教师的专业水平。
1、加强校级骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用。
要求他们除了参与一个课题研究外，还要求他们开展一场读书交流会，上一节观摩课或做一场讲座。
2、开展“教师结对子工程”，促青年教师健康成长。
不断完善师徒结对工作，师徒双方要认真制定帮扶计划，要求做到隔周一活动，努力体现“三心”，即指导细心，学得虚心，成长有信心。期末将举行新教师的“亮相课”，通过“亮相课”汇报青年教师的成长业绩。
3、做好新教师培训考核工作。
为使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，努力掌握学科教学原理和方法，领会学科教学先进思想，掌握各项常规工作的要求，具备一定的教学能力和水平。
4、打造教研组长队伍。
为提高各学科教研组长的理论水平和组织校本研修的能力，切实保证校本培训和校本教研的质量，打造一支“业务精、能力强、善策划”的教研组长队伍。
5、规范师徒结对活动。
根据师徒结对协议的具体事项落实培训计划，规范培训过程，强化师傅的传帮带功能，努力提高广大青年教师的教学能力和理论水平。
二0一五年九月十日。
校本研修计划
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