八年级数学上学期教学计划。
江永二中何春艳。
一、学生的基本情况：
初199班和初197班数学上期期末考试的成绩不是很理想。学生两极分化很严重。好生的数学思维得到了锻炼和培养，成绩就很好。
而差生越学越差，小学就没学好，知识学得越多就越模糊。通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，不过课堂与之前相比，沉默了许多，不听课的人越来越多。本学期要思考如何改变学生的坏习惯及如何激发学生学数学的积极性，发挥其有利的一面。
二、教材分析：
本学期的教学内容共计四章，第1章：分式，第2章：三角形，第3章：实数，第4章：一元一次不等式（组），第5章：二次根式。
第1章：分式：本章的主要内容包括分式，分式的乘法和除法，整数指数幂，分式的加法和减法，可化为一元一次方程的分式方程。
第2章：三角形：本章的主要内容包括三角形，命题与证明，等腰三角形，全等三角形，用尺规作三角形。
第3章：实数：本章的主要内容包括平方根，立方根，实数。
第4章：一元一次不等式(组)：本章的主要内容包括：不等式，不等式的基本性质，一元一次不等式的解法，一元一次不等式的应用，一元一次不等式组。
三、本期教学任务：
本期的教学任务主要在知识与技能上：在现实情景中会了解分式，了解分式的基本性质和应用，平方根、立方根及点的坐标，会用科学计算器求一个数的立方根和一个非负数的算术平方根，能估计无理娄的大小，逐步养成数感、培养估算能力和合情推理能力，会进行简单的实数运算；在现实情境中理解函数概念及三种表示法，能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系，初步体会数学建模的方法：“问题情境——建立模型——解释应用——回顾拓展”，会用全等符号表示两个三角形的关系，发展符号感，经历操作活动探索全等三角形的性质及判定三角形全等的方法，并会用定理来解题，会利用直角三角形的性质判定全等的相关知识来解决简单问题；在现实情境中，会利用数据收集、整理的一般步骤进行较为复杂的数据整理，会用频数、频率分布表对数据进行分析，能够体会频率在实际生活中的应用，并能够用它解决相应的实际问题。
在教学中，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的兴趣，感受数学**于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的和谐与美感。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小**，写复习提纲，使知识**于学生的构造。
3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
五、课时安排。
章节时间 第1章分式约20课时
第2章三角形约25课时
第3章实数约15课时
第4章一元一次不等式（组约15课时
第5章二次根式约20课时。
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