八年级语文上期教学计划 （杨雪梅）
在学校领导的安排下，这学期我接任八年级71班的语文教育教学工作，为切实把我的工作做好，让71班的语文成绩在原有的基础上得以提升，我为本期工作制定如下计划：
一、教材简析。
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：
记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的，有反映反法西斯战争的，有以英法联军侵华战争为背景的，有反映抗日战争的，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说，都是写普通人的，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。吁唤，“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。要求学生掌握说明文的相关知识（这是本期考察重点），以应对不同层次的任何考试。
第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。为此，这学期的文言文教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确。
二、倡导**式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着**的愿望。
因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种**式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。
如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息**多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。
语法修辞知识要点
本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。
学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4.要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
6.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、班级学生现状分析。
通过上期的教学，从整体来看，所接任教的71班学生学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)不好，导致他们的成绩在上期县统测中位居后面（全县第22名），而且通过一星期的教学，我发现本班级学生最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大；另外，这个班的学生书写较差，大部分学生学习自觉性不强，这些问题都不容乐观。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此我们的教学必须未雨绸缪，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
四、教学措施。
1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2).语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3). 注重培养学生良好的学习习惯，让他们养成自觉学习、严谨克己的习惯。
4).每堂课根据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方。
5).重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7).实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8) .优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
9).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
10).做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
11).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
五、教学进度表。
第一周语文学习习惯养成教育（1）
1、《新闻两则》（2） 21、桃花源记（3）
第二周 2、《芦花荡》（2）
3、蜡烛（2） 22、 短文两篇（3）
第三周 4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）
5、《亲爱的爸爸妈妈》（2） 23、、核舟记（3）
第四周综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）
6、阿长与《山海经》（2）
7、背影（2）
第五周 8、台阶（2）
9、老王（2）
10、信客（2）
第六周写作口语交际综合性学习：“让世界充满爱”（3）
24、大道之行也 （2） 25、杜甫诗三首（2）
第七周综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力（3）
11、中国石拱桥（2）12、桥之美（2）
13、苏州园林（3）
第八周26、三峡（2）14、故宫博物院（2
第九周 15、说“屏”（2） 综合性学习写作口语交际：说不尽的桥（3）
第十周期中复习期中考试。
第十一周期终试卷简析 17、《奇妙的克隆》（2）
第十二周18、《阿西莫夫短文两篇》（2）
19、 生物入侵者（2 ）27、 短文两篇（3）
第十三周20、你一定会听见的（2）
写作口语交际综合性学习：走上辩论台（3）
第十四周28、 观潮 （3）
29、湖心亭看雪（2）
第十五周30、诗四首（3）课外古诗10首（5）
第十六周至第十九周期末复习。
第二十周期末考试
八年级上期语文教学计划
新学期开始了，因为学校扩招，老师紧缺，我的课程加重了。为了完成教育教学任务，特制定本学期的教学计划。一 基本情况。本学期，我任教七年级125班和126班语文，共有学生105人，其中男生66人，女生39人，经过上学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了...
上期八年级物理教学计划
4 及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。5 课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6 做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7 适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活 多...
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八年级上期地理教学工作计划。一 教材分析 八年级地理本学期学习的是 湘教版 中国地理，分为中国的疆域 中国的自然环境 中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的 和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。与...