初一语文教学计划

六年级语文上册教学计划。

一、指导思想。

确立正确的语文教育新理念，全面提高学生的整体语文素养，正确处理语文人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，和**式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

教学措施。1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。

3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。

4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的。

在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。

二、教学目标。

1、学习习惯。

1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

5）继续学习写钢笔字和正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字的习惯。

6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。

11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。