英语发音课教学计划
一、教学内容
1．单元复习。
2．学习以下辅音连缀/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。
3．小结现在进行时的用法。
二、教学用具
录音机；音标卡片。
三、课堂教学设计
1．复习。就第87课插图，教师与学生进行问答练习。
2．教师出示：,,这几个辅音连缀的音标卡片，教学生认读。提示学生注意其对应的字母组合。放课文第1部分的录音，学生跟读两遍。之后，朗读练习册习题。
3．学生跟录音机模仿句子重音和语调。
4．通过演示动作，教wear这个单词，并以前排学生的服饰举几个例子。例如：
t： 准备放课文第三部分录音。教师板书以下问题：
whatislilywearing?
放录音两遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。做练习册习题2。
5．指导学生阅读本课第5部分，阅读时可对照彩色插页第iii页。教师也可放录音，学生跟读。之后，请学生从书中自选一张图，依照本文进行描述。
如时间允许，请几位学生朗读自己的短文，教师予以讲评。
6．指导生自己阅读复习要点(22)。
7．指导学生做练习册习题。
8．布置作业
完成练习册习题。
9．小测验
1)听写本单元要求四会的单词和复习要点中列出的主要句型；2)使用第86课练习3中的插图，编写对话。或按第88课练习4要求，看图说话(不少于5句)。
四、难点讲解
现在进行时
现在进行时表示现在正在发生或进行的动作。由“助动词be+动词的现在分词”构成。助动词be要根据不同的人称分别采用am，is或are。例如：
1)implayingfootball.我在踢足球。
2)they’remendingabike.他们在修一辆自行车。
3)she’ssingingasong.她正在唱歌。
5．lucy’swearingbluetrousersandablouse.露西穿着一件衬衫和一条蓝裤子。
在英语中，有些动词是表状态的，如be动词等。这句话中的iswearing也是如此，应理解为“穿着”，不能译为“正在穿”，因为wear也是一个表状态的动词。
6．nosweater?没穿毛衣吗？
本课**现的这句话，是个省略疑问句，全句应为：isshenotwearingasweater?在口语中，说话者为了更简单明了地表达自己的意思，通常用省略的句子。
英语中一般疑问句否定结构的答语是肯定还是否定，取决于事实。如果符合事实，即答语是肯定的，须用yes加肯定结构；如果不合事实，须用no加否定结构。以上一句话为例，我们分别看一下这两种回答：
isshenotwearingasweater?她没穿毛衣吗？
yes,she’swearingasweater.不，她穿着呢。
no,sheisntwearingasweater.是的，她没穿毛衣。
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2。阅读过程中，随时与学生交谈，了解阅读进展情况，交换对读物的看法，解答学生提出的疑问和遇到的困惑，指导学生做好笔记，抄录优美词句或摘录要点。3。邀请阅读能力强的学生，分享他们的阅读经验和乐趣，推荐学生喜爱的课外读物。五 教学效果评估。评估标准 1 学生通过阅读技能的学习，能够在规定时间内读懂文章，...
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