课题教学目的与要求。
同底数幂的乘除整法2.幂的乘方与积的乘方3.整式的乘除法4.平方差与完全平方式5.复习与巩固。
教学重点与难点。
1．在理解有关幂的有关运算性质基础上灵活运用及逆向运用．2.能利用平方差公式、完全平方公式和提公因式法（直接用公式不超过2）次）进行因式分解（指数是正整数）．
3．经历借助图形直观发现整式乘法法则和乘法公式，感悟数形结合的思想；经历乘法公式的逆向变形探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的内在联系．
教学重点：运用整式乘法的法则和平方差公式、完全平方公式进行整式的乘法运算．
教学难点：整式乘法法则和因式分解意义的理解和应用．
教学重点与难点教学重点：
1．探索直线平行的条件和平行线的性质．
2．平行的位置关系的判断。
第一章整式的乘除。
第5章线的相交与平行。
1．探索直线平行的条件和平行线的性质．
2．通过具体实例认识平行，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质．
3．平行的性质4．复习与巩固。
1.轴对称的现象2.探索轴对称的性质3.简单的轴对称图形。
生活中的轴对称。
概率的初步认识。
1.感受概率的可能性2.频率的稳定性3.等可能事件。
八年级上册。
1．通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质．
2．能够按照要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形，探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴．
3．探索基本图形(等腰三角形、等腰梯形)的轴对称性及其相关性质．
4．欣赏现实生活中的轴对称图形，结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计．
5．了解等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念并探索其性质．
6．探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件．
7．进一步丰富对空间图形的认识。
1.勾股定理2.勾股定理的逆定理3.勾股定理的简单应用。
第二章。教学重点：
探索简单图形——线段、角、等腰三角形、等腰梯形的轴对称性，特别是等腰三角形性质的**．
教学难点：1．等腰三角形性质的**．
2．引导引导用自己的语言说道理，学会有条理地思考和表达；通过所给出的例题的示范解答，让学生领悟解题的思路，熟悉说理的表达方式．
第一章轴对称图形。
1．体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形．
第二章平面直角坐标系。
1.坐标系位置的确定2.理解坐标系上点所代表的意义3.根据数据建立相应的直角坐标系。
第三章、实数。
1．了解平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根．
2．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根．
3．了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．
4．能用有理数估计一个无理数的大致范围．
5．了解近似数与有效数字的概念；
在解决实际问题中，会用计算器进行计。
在给定直角坐标系中，会根据点的坐标描出点的位置，会由点的位置写出点的坐标．
5．能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置．
6．在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化．
1．通过简单实例，了解常量、变量的意义．
2．能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例．
3．能用适当的方法刻画某些实际问题中的函数关系，并能结合图象对函数关系进行分析．
4．能确定简单的整式、分式和简单实际问题中函数的自变量取值范围，会求出函数值．
5．结合具体情境体会一次函数和正比例函数的意义，根据已知条件确定一次函数关系式．
6．会画一次函数的图象。
教学重点：1．理解一次函数和正比例函数的意义，能根据已知条件确定一次函数关系式；
2．会画一次函数图象，并据此探索理解一次函数的性质．
教学难点：1．会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解；2．能用一次函数解决实际问题．
一次函数。八年级下。
根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会解由两个一元一次不等式组成的不等式组并会用数轴确定解集；根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。知道分式并会利用它的基本性质进行约分和通分，进行简单的加、减、乘、除运算；会解可化为一元一次方程的分式方程；能够根据具体问题中的数量关系，列出可化为一元一次方程的分式方程，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。
第一章。一元一次不等式与不等式组1.不等关系2.不等的基本性质3.不等式的解集4一元一次不等式组5.不等式与一次。
函数。第二章。
因式分解和分式方1.因式分解的方法技巧2.提取公因式3.公式法4.十字交叉法5.分式的加减乘除6.分式方程。
第三章。平行四边形1.平行四边形的性质2.平行四边形的判定3.三角形的中位线4.多边形的。
内角和外交和。
九年级上。特殊的平行四边形1.菱形的性质与判定2.
举行的性质与判定3.正方形的性质与判定一元二次方程1.认识一元二次方程2.
解一元二次方程包括配方、公式法、因式分解3.根与系数的关系4.一元二。
次方程的应用概率的进一步认识1.树状图和**求概率2.频率估算概率3.补充高中知识点包括随机事件、古典型概率。
第一章。第二章。
第三章。第四章图形的相似全等综合知识。
综合知识的考察，能够熟练运用书上的定理推理来解决复杂的综合问题。总结出相应的规律。
1.认识反比例函数的2.反比例函数的图形性质3.反比例函数的应用。
反比例函数。
能结合具体情境体会反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和关系式y﹦k/x(k为常数，k≠0)探索并理解其性质（k﹤0或k﹥0时，图象的变化）；能用反比例函数解决某些实际问题。
熟练掌握三角函数之间的相互转化过程。
九年级下。直角三角形的边角关系1.锐角三角函数2.
特殊的锐角三角函数值及相关计算3.三角函数的应用4.补充高中三角函数的相关知识包括一版角度的数值转化及正弦余弦公式5.
正切、余切和半角公式二次函数1.二次函数2.二次函数的图像性质3.
二次函数的应用4.二次函数与一元二。
次方程圆1.圆的认识2.与圆相关的性质的定理3.圆心角和圆周角4.直线和园、圆和圆的位置关系5.切线定理6.弧长与。
扇形的面积。
综合提高。第一章。
第二章。能够准确二次函数的表达式，根据表达式画出二次函数的图像更直观的来解题。
第三章。第四章。
三年教学计划
体育课教案。二0一五 二0一六学年度。第二学期。学校五道江中心校 年级三年级。姓名张强。2016 2017学年度第二学期。体育学科教学德育渗透计划。教者 张强任课年级 五年级备课组长 签字。三年级体育教学计划。一 指导思想。以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，...
个人三年教学计划
加强理论学习，教 研 训一体化，重视研究 合作 反思。发挥组织学习功能，把学习作为一种内需。第一年 2014.1 2015.1 1 完善学习型教研组的各项规章制度，建立教研组常规活动制度 共享资源制度 备课主讲制度 听课 评课制度 为启动学习型教研组建设工作做好准备。2 研读课标 考纲 把握方向，解...
三年数学教学计划
2013年三年数学教学计划。一教学目标。1 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。2 在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息 组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意...