特殊学校教学计划3篇。
篇一：特殊学校教学计划。
一、指导思想。
认真贯彻、落实创建教育名城的工作精神，通过课题引领教师队伍专业成长，注重课程建设，建立适合我校学生生存发展的特色课程，以规范管理为抓手，以提升课堂有效性为重点，以全面推进课改为突破口，加强团队建设，培养特色教师，发展学生生存能力，提高教学质量为工作目标，求真务实、扎实工作，形成和谐进步的教学氛围，促进师生共同发展。
二、工作要点及工作措施。
一)加强学习，转变观念，不断提高专业素质。
1、人人读标准，心中有准绳。加强理论学习，围绕学校提出的“特色强校、文化立校”的办学思路，组织教师学习《培智教育课改实验方案》、《培智学校义务教育课程标准》(实验稿)，将新课程理念渗透到教学实践中。使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
发动教师认真研读课程标第1页。
共3页。准，并进行学科课程标准校本化实施问卷，为课程开发实施做好前期准备。
问卷的主要内容是。
我已(认真、粗略)地学习了自己所教学科的课程标准。
对照课程标准我的教学目前主要存在的问题。
我对课程标准校本化实施的想法和建议等等。
2、人人有目标，心中有方向。引领教师树立持续发展的教育思想。围绕新课改的精神，每位教师都要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，重新思考自己的发展规划，对自己成长有一个清晰的发展方向，制定与学校发展同步的、符合自己个性特征的长短期目标，在工作中分解落实、随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升。
同时，我们要树立“为残疾学生可持续性发展而教”的现代教育理念，着眼与学生生存能力的发展培养，让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
二)加强教学常规管理，逐步规范教学行为。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
第2页。共3页。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
3、教学内容重实用。引导教师根据学校办学目标和特色，整合校内外资，合理开发教学资。认真选择合适的教学内容，明确如何利用教材落实好课程标准的要求，进一步合理开发和实施校本课程。
4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。
5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。
6、教学重质量。强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
三)加强教师队伍建设，关注教师成长。
教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。
第3页。共3页。
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