盐城景山小学。
教学计划。学科： **
年级： 四
任课教师：四年级**教师
20 13 /20 14 学年度第一学期。
一、学生情况分析。
通过上个学期的**教学，总体来说，女生对**中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力一般，而且我发现学生的节奏感也不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟**做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有学生跟不上节奏。
二、教材分析。
本册**教材的内容强调了**与人、**与社会、**与民族、**与大自然的联系，把**置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有十二课，这些歌曲主要让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的**活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《晨景》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《山童》、等歌曲，以审美为核心，以**的美感来感染学生，以**中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的**审美观念、高尚的道德情操以及**必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验**的美感，提高他们的**感受、表现、创造的能力。
三、教学要求。
一）感受与鉴赏。
1、**表现要素。
1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应。
2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
3）在感知**节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
2、**情绪与情感。
1）听辨不同情绪的**，能用语言作简单描述。
2）能够体验并简述**情绪的变化。
3、**体裁与形式。
1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听**作出反应。
3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
4、**风格与流派。
1）聆听中国民族民间**，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺**等，了解其不同的风格。
2）聆听世界各国民族民间**，感受一些国家和民族**的不同风格。
二）表现。1、演唱。
1）乐于参与各种演唱活动。
2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏做出恰当的反应。
3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
5）每学年能够被唱歌曲4—6首。
2、演奏。1）乐于参与各种演奏活动。
2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
3、综合性艺术表演。
1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
2）在有情节的**表演活动中担当一个角色。
3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
4、识读乐谱。
1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。
2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
3）能够识读简单乐谱。
三）创造。1、探索音响与**。
1）能够自制简易乐器。
2）能够运用人声、乐器声及其他音原材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造。
能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动`或舞蹈，并参与表演。
四、教学措施。
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对**的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及**创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对**的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢**更喜欢**课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
五、教学进度表。
四年教学计划
2016 2017学年度上学期教学计划。营盘小学杨凤娜。本学期我担任四年级班主任，为了让学生在学校的学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己提高自己。针对本班情况，现将工作计划如下 一 学情分析。四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经...
苏教版四年级上册教学计划
四年级数学上册教学计划。1 学生基本情况 学生4人，其中男生1人，女生3人。上学期及格4人。2 知识体系及其重点 难点 重点 1 通过具体的活动，初步建立升和毫升的概念，知道1升 1000毫升。2 理解并掌握除数是两位数除法的笔算方法，会用 四舍五入 的方法试商和调商 理解商不变的规律，能用简便方法...
苏教版科学四年级上册教学计划
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