四年级数学上册教学计划。
1．学生基本情况：学生4人，其中男生1人，女生3人。上学期及格4人。
2．知识体系及其重点、难点：重点：
1）通过具体的活动，初步建立升和毫升的概念，知道1升=1000毫升。
2）理解并掌握除数是两位数除法的笔算方法，会用“四舍五入”：的方法试商和调商；理解商不变的规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法；能正确解答连除的实际问题。
3）会从前面、右面、上面观察物体；能根据物体的形状选择相应的视图或根据视图摆出相应的物体。
4）会用简单的统计表或条形统计图描述数据，能根据解决问题的需要分段整理数据，能对简单数据进行合理的分析和解释；理解平均数的含义，会求简单的平均数。
学会用列表的方法整理条件和问题；综合运用从条件和问题出发分析数量关系的策略；归纳解决问题的一般步骤，并能按步骤实施解题。
理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算；会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题。
了解角、垂线、平行线的特征，会画角、画已知直线的垂线和平行线，会确定和测量点到直线的距离难点：
1）掌握用“四舍”法或“五入”法试商后需要调商的除法笔算方法，能根据简便计算的过程确定除法计算的余数。
2）能根据物体的形状想像相应的视图，根据视图摆出相应的物体。
3）根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法；能对简单数据进行合理的分析和解释；理解平均数的意义。
4）灵活运用从条件和问题出发分析和解决实际问题。⑸判断简单事件发生的可能性大小。⑹理解射线和直线的特征，初步建立无限的概念；会用量角器量角，会确定和测量点到直线的距离。
3．教研教改自学活动及主要措施：
1)研究(参与研究)课题：数学课堂教学中实践操作活动的实效性**。
2)参与集体备课10次，互相听课20节，上教研课课题《解决问题的策略》。
3)帮助同年级组老师提高教学水平或接受同年级组老师指导，或与同年级组老师互相听课。
4)提高教学质量的主要措施：
认真钻研教材，把握教材，充分整合数学教学资源，向每一节数学课要效率。
与家长联系，双管齐下，共同督促、帮助学生解决学习上的难点。
平日教学实行过关制，做到段段清，让每个学生都掌握好每。
个知识点。帮助学生主动发现自身学习过程中的问题，分析原因并及时作出调整。
在学生中建立竞争型学习机制，充分发挥每个学生的学习积极性，培养学习良好的学习习惯。
四年级数学教学进度安排表2014～2015学年第一学期。
时间周次教学活动内容周课时备注9.1～9.7一升和毫升③机动①9.8～9.14数①
9.15～9.21三两、三位数除以两位数④
9.22～9.28四两、三位数除以两位数④机动①9.29～10.5五两、三位数除以两位数②2国庆节放假。
10.6～10.12六两、三位数除以两位数10.13～10.19机动①
八观察物体④
七简单的周期①第二单元测试与讲评②二第一单元测试与讲评②两、三位数除以两位。
10.27～11.2九统计表与条形统计图（一）④
11.3～11.9十统计表与条形统计图（一）②运动与身体变化①第。
三、四单元测试①
11.10～11.16十一第。
三、四单元讲评①机动①期中测试与讲评②
4期中考试。
11.17～11.23十二解决问题的策略④
11.24～11.30十三第五单元测试与讲评②可能性②12.1～12.7十四整数四则混合运算④
12.8～12.14十五整数四则混合运算①第。
六、七单元测试与讲评②机动①
十六垂线与平行线④十七垂线与平行线④
12.29～1.4十八垂线与平行线②怎样滚的远①机动①4元旦放假。
1.5～1.11十九第八单元测试与讲评②整理复习②1.12～1.18二十整理复习③期末复习①1.19～1.25二十一1.26～2.1
二十二。期末复习④期末复习④
2.2～2.6二十二。期末考试4
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