湖南科技学院《数字电路及实验》课程教学计划。
制订人：潘海军。
授课对象：10级物理班。
使用教材：阎石主编《数字电子技术基础》高等教育出版社第四版。
学时与学分：64学时（理论52学时，实践12学时），4学分。
一、教学目的及要求：
数字电子技术基础》是理科专业的基础课程，本课程的开设以使学生掌握《数字电子技术基础》中的基本电子元件和基本的电路为主要目标，并在学习理论的同时，能使学生掌握分析基本电路性能的能力，并具有一定的电路设计能力。学生通过本课程的学习应达到：
1、比较系统地掌握数字电路的基本知识、基本原理，为进一步学习后续课程打下良好基础；
2、能较深刻理解数字电路的基本分析方法和设计方法，并能比较灵活地加以应用；
3、使学生了解大规模以及超大规模数字集成电路的基本原理以及简单应用。
二、教学重点及难点：
重点：数字电路中的基本逻辑门电路，数制和编码的基本知识，组合逻辑门电路的分析和设计，基本的组合逻辑门电路及其实用电路，触发器和时序逻辑电路，时序逻辑电路的分析和设计方法。
难点：触发器和时序逻辑电路，时序逻辑电路的分析和设计方法，a/d和d/a 转换器。
三、教学进程及课时安排：
理论教学安排：
实践教学安排。
四、教材处理。
1、通读第1章，让学生理解逻辑代数的基本公式、常用公式和重要定理，掌握公式化简法和卡诺图化简法。
2、通读第2章，让学生理解门电路的工作原理和逻辑功能，掌握电气特性，特别是输入特性和输出特性，以便为实际使用这些器件打下必要的基础。同时安排1个实践项目。
3、精学第3章，本章将重点学习组合逻辑电路的特点，从中、小规模逻辑器件学习组合逻辑电路的分析方法和设计方法。同时安排2个设计型实践项目。
4、通读第4章，本章从各种电路结构学习触发器，重点掌握各类触发器的动作特点及特性表。同时安排1个实践项目。
5、精学第5章，本章将重点学习时序逻辑电路的工作原理，从中、小规模逻辑器件学习时序逻辑电路的分析方法和设计方法。同时安排3个设计型实践项目。
6、通读第6章，本章学习矩形脉冲波形的产生和整形电路。同时安排1个实践项目。
7、泛读第7章，本章让学生了解各种半导体存储器的工作原理和使用方法，重点掌握存储器容量的扩展。
8、泛读第9章，让学生了解a/d和d/a的基本原理和常见的典型电路。
五、教学方法及措施：
1、采用理论与实际相结合的原则，边讲理论边做实验，以理论指导实验，以实验巩固理论。
2、采用现代化教学手段，加强教学的直观性，提高教学效果。
3、 注重实践教学环节中，学生自己选择集成电路连接实验电路，以此提高学生动手能力。
4、采用启发式教学，积极培养学生设计电路的能力。
六、考核及评分方法。
1、平时成绩占20%，学生每次到课，认真完成作业得满分；
2 、实验成绩占20%，实验报告符合规范、内容正确无误，实验操作调试成功，得满分。
3、 期末考试占60%，试卷总分为100分，阅卷后按60%计算。
七、参考书目。
1] 《电子技术基础 –数字部分（第五版）》，康华光主编，高等教育出版社，2006.
2] 《数字电子技术基础简明教程（第二版）》，余孟尝主编，高等教育出版社，2004.
3] 《电子技术及其应用基础(数字部分)》，李哲英主编，高等教育出版社，2009.
4] 《数字电子技术基础》，侯建军主编，高等教育出版社，2007.
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