2023年度第一学期1a英语教学计划。
一、 教学内容：
1、“牛津英语”1a共有四个模块，每个模块中包含三单元。每个模块分别有自己的主题。
module 1: getting to know you
module 2: me, my family and friends
module 3: places and activities
module 4: the natural world
一年级孩子刚刚接触英语，对于这门学科之前没有任何的接触，所以应从孩子们的兴趣出发，努力培养学生们对英语的语言能力的接受，就如第一模块的单元都是在培养学生们对英语的兴趣，从简单的生活开始，如。
module 1：
unit 1: use formulaic expression of greeting …etc.
unit 2: use imperatives to expressions to offer people things. …etc.
unit 3: use imperatives to attract people’s attention. …etc.
2、“牛津英语”1a是在学生没有任何基础上进行设计、安排的，课文的长度、难度、语言点都比较简单。因此，在教学中要用心设计“任务型”教学活动，培养学生的综合语言运用能力，并在继续提高学生听说能力的基础上逐步培养学生的阅读能力，使学生的听、说能力得到更好的发展。
3、daily expressions:
module1: 1. good morning.
2. good afternoon.
3. good bye.
4. hello
5. hi6. i’m...
7. give me a ..please.
8. this is my ..
module2: 1. how are you ? fine, thank you .
module3: 1. -apples, please .
here you are .
thank you .
2.--can i help you ?
may i h**e ..please？
here you are.
thank you .
module4： 1. what’s this ?
4、grammar：
1. verb to be: i’m… /you’re… /he is… /she is… it’s..
2. wh-question: how are you ? who’s he/she?
what can you do?
what’s this/that ?
what colour is it?
how many…?
3. imperative: give me…, please.
look at…
4. modal verb can: i can…
5. possessive adjectives: my, your
6. countable nouns (plural)
7. article: a an.
8. prepositions: in, on, at.
9. ****** present tense: i can…
5、vocabulary:
module1: morning,afternoon,book,ruler, pencil, rubber,eye,mouth, ear, nose,face.
module2: dance, read, sing, draw, grandfather, sister, fat, thin, tall.
module3: one, two, three, four, five, six, apple, orange, pear, cake.
module4: chick, duck,cow,pig, blue, green.
二、 教学目标：
1. look and learn 单词学习。 能正确朗读这些单词，理解其含义，并结合本单元的基本句型在实际交际情景中运用。
2. look and say 句型学习。掌握基本的句型，了解其含义和用法，学会在情景中运用。
3. say and act 角色扮演。通过情景表演，角色扮演巩固所知识，适当拓展词汇和句型。
4. ask and answer问答练习。
1. 字母。
能认识26个字母、正确书写。认识5个元音字母。
2、语音。学习26个字母在单词中的简单发音规则，了解简单的开闭音节规则。能正确模仿标准的语音、语调，养成良好的发音和朗读习惯。
3、词汇。1a中词汇主要按话题归类和图词结合的方式呈现。这些单词都是全新的。
因此，在教学中要根据实际情况，区别对待。教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。要通过演示或讲解、操练和反复使用，使学生掌握学习词汇的方法，培养学生按读音规则拼读单词的能力。
具体目标：a. 1a共有单词40个左右，要求全部“四会”掌握。可根据学生实际情况增加同类型的单词，加大学生的词汇量，补充的单词可根据情况提出不同要求。
b. 能正确认读单词、词组，掌握它们的意思。
c. 能听懂、理解所学的单词，掌握单词在句子中的用法。
d. 能在句子中正确运用所学的单词、词组。
4、句型。1） 总体目标：
a. 1a中句型只占其中的一小部分，要求熟练掌握的句型。
b. 句型仍是每个单元的教学重点之一。句型必须放在情景中进行教学，这样做好处多：
第一，能激发学生的求知欲；
第二，能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；
第三，能防止机械操练时枯燥乏味。
c. 句型操练时注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会，多采用对子和小组形式进行。
2） 具体目标：
a. 能用正确的语音语调朗读句子。如，特殊疑问句、一般疑问句的语调。
b. 能理解语言材料中句子的正确含义。
c. 能正确地进行句型替换练习，举一反三，在机械操练基础上进行有意义的操练。
d. 能运用所学的句型对人或物进行简单的描述；能根据所给的情景和生活实际运用所学的句型。
4、对话。1） 能运用对话中的句型进行对话替换练习。
2） 能结合课文中所学的对话，根据所创设的情景运用所给主题进行新的对话。
3）能正确地完成有关对话的练习。
三、 教材重点、难点：
重点：daily expressions 、grammar 、 new words 等内容。
难点：1、verb to be: i’m… /you’re… /he is… /she is…
2、wh-question:
how are you ? who’s he/she?
what can you do?
what’s this/that ?
what colour is it?
how many…?
3、prepositions: in, on, at,
4、****** present tense: i can…
四、班级情况；
本学期我执教一(2)班，全班学生的英语处在基础水平，但由于大部分学生来自不同的地方，所以存在于各个地方的方言差异，对于这个班的学生，男孩子比较多，加之这是一门全新的语言，可能在课堂上，孩子们的表现欲望会较为强烈，所以应该在课堂纪律方面加强对孩子们的训练。但是要注意不能压抑孩子们对英语的学习兴趣，希望通过这学期的学习，让学生们对英语这门学科有一个全新的认识，对英语感兴趣，以便为以后的学习打下扎实的基础。
四、 落实措施：
1. 让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2. 教师自身应当深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案，不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，提高教学的能力，采用适当的教学方法对待两个班级。
3. 一年的大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力但，他们集中注意力的时间不长，对一些游戏、直观**等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
4. 以不同形式的课堂指令，让学生活起来，充分利用教室的一切资源，训练学生的反映能力。
5. 采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
牛津小学英语1A教学计划
牛津小学英语1a 教学计划。一 学情分析。一年级孩子刚刚步入校园，成为一名小学生。其中有部分学生在幼儿园或校外培训机构或多或少学习过英语，但毕竟所学的相当有限。他们性格天真活泼，充满了好奇心与求知欲。孩子们天生的好奇心，使得他们特别愿意开口说英语，并且乐意表现自己，因此在教授一年级小朋友的时候，必须...
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牛津英语1A教学反思汇总
1a unit3 在本单元中，我根据一年级学生入学不久，对校园环境和日常的学习生活充满好奇的心理特点，设计了in my school的教学主题。以歌曲和儿歌热身，让学生进入英语学习的氛围，同时也复习了学过的知识。接着，通过问答将学生们的注意力集中到 引出新单词。随着 的进展，学生看到了五彩缤纷的学校...