2013—2023年教学计划。
一、指导思想。
1、坚持以党的教育方针为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，规范办学行为，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，积极推进素质教育的实施进程，促进学校教育的全面和可持续发展，努力创办让人民真正满意的教育。
2013—2023年教学计划。
一、指导思想。
1、坚持以党的教育方针为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，规范办学行为，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，积极推进素质教育的实施进程，促进学校教育的全面和可持续发展，努力创办让人民真正满意的教育。
2、以高效课堂理念为指导，继续深入推进素质教育，进一步深化教学改革，强化教学过程管理，优化课堂教学模式，不断增强教学的针对性和管理的实效性。在上一年的基础上，继续加大课堂改革力度，全面提高教学质量，增强学生的综合素质，确保学校的每一项教学工作都能做到精细化管理。
二、工作思路：
1、积极总结高中新课改得失，继续稳步推进新课程改革，严把课堂教学关，质量分析关，信息整合关，努力打造高效课堂，提高课堂教学有效性；狠抓教学管理制度的落实，注重教学管理的精细化，努力夯实教导处、教研组、备课组**教研阵地，使教学常规管理工作更上一个新台阶；
2、进一步完善教师培养机制，建设一支新秀教师、明星教师、首席教师、名师的骨干教师梯队，充分发挥骨干教师的辐射、示范与引领作用，打造一支高水平的教师团队；
3、针对各年级学生特点，明确工作重点与策略。高一年级抓好学生学法指导以及学习习惯的养成，帮助学生顺利实现初高中的衔接与过渡；高二年级防止学生的分化，争取在学业水平考试和模块阶段性测试取得优异成绩；高三年级做好高三一轮复习备考工作，争取在青岛市第一次模拟考试中取得优异成绩。
4、落实好各级各类教学科研课题，通过教学研究，力争让每一位教师成为学者型人才。
三、具体工作：
一）教学常规的精细化管理。常规管理是提高教学质量的保证。本学年继续坚持教学常规检查，通过狠抓教学过程的监控，把教学工作的各个环节纳入到精细化管理的轨道，使教学常规管理渗透到学校教学的每个层面，具体到教师的每项教学活动之中。
1、完善领导包年级、包学科制度、领导听评课制度，以突出教学工作在学校工作中的中心地位，并借此完善集体备课制度。各教研组长、备课组长要认真抓好两级教研活动，特别是备课组的集体备课活动，要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组长引导广大教师从教学实际中发现问题，研究问题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
2、完善教学常规检查制度。本学期的教学检查工作以有效教学为核心，全面检查、考核各备课组在备课、上课、作业布置与批改等各环节工作的落实情况，严格执行两个强化：强化教学秩序，重点关注课堂教学常态；强化教学流程，重点关注课堂教学改革。
本期将把作业的检查作为教导工作的重点，学年初，学校将通过集体备课明确各科作业的内容和数量以及批改的质量和要求，作业每周每班抽查，课任教师每周把批改记录连同教案一起上交，由教导处实施检查。作业讲评要认真，能起到对学生的纠正及促进作用。然后学校将组建作业检查和批改是否落实到位的监控系统。
教导处将按月统计每个科目的每一位老师的作业批改量，并据此造作业批改的绩效考核依据。
3、完善教学反馈和评价制度。本学期教导处将认真做好每一次质量检测的组织、复评，并分年级召开教学质量分析会、备课组教学反思会、班主工作会、学生座谈会等，进一步完善教学反馈与评价，最大限度地发挥教学评价在教学中的辅助功能。
4、加强教学过程和环节管理，认真落实课堂教学的各个环节，创新课堂的教学模式，加强教学有效性研究，树立向优化教学过程、强化环节管理要质量的意识，实现学校管理的规范化、精细化和科学化，为全面推进素质教育提供强有力的过程保障。注重增强课堂教学的目标引领意识，努力创建激情高效课堂。建立起适应新课程的课堂教学评价标准，由关注教师的“教”转变到关注学生的“学”，注重培养学生良好的学习习惯与规范训练意识，充分利用各种教学手段，让更多的同学能够动手动脑，踊跃发言，积极参与。
5、继续实行推门听课制度，在本学年内开展听评课大比武活动，鼓励广大教师搞好课堂教学交流和反馈，每人每周听课不少于1节，并要对所听课进行评价打分；领导干部和教研员每周听课、评课2至3节，除打分外，要当堂给授课教师指出存在问题和改进建议。提倡“一课一思”，把教后反思作为备课和听评课的重要环节，学期末学校择优编辑教学心得进行全校交流。
6、开齐、开全、开足实验课和校本课程，切实提高学生的整体素质，使实验教学向着符合教学规律，有利于学生创新能力的方向发展。同时要对理化生教师的实验教学情况每月抽查1次。
二）开展“名师系列工程”活动。学校将根据“仰仗高师出高徒”的理念，积极开展“名师系列工程”活动：
1）制订全面系统的师资培训方案，分阶段分科目分层次有计划地进行培训，做到目标明确、对象具体、重点突出、措施得力、责利共享。
2）采用专家引领与个人自学相结合的方式，努力提升教师业务理论水平。学校力争本学年每个学期聘请2—3位校外专家或名师来校讲学，给全体教师充电。同时要求全体教师自觉充电，广泛学习，认真做好读书笔记，学校将此项内容纳入教师个人考核和教研组考核之中。
3）进一步落实“拜师学艺”活动。本学期学校要对师徒进行跟踪调查，查看师徒的学课、评课记录，要求徒弟要写出拜师心得，徒弟的教育教学和工作纪律要纳入对**的考评，期末评出优秀师徒。
4）上好各种研究课。各课题研究小组要上课题研究课，学科带头人、骨干教师上示范课、新聘教师上汇报课、毕业班教师上好复习课和讲评课。
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