本次考试参考学生共952名，全县均分为77.84分，及格人数为840名，及格率约为88.24%，优秀人数为398名，优秀率约为41.81%。
1、总体得失分情况。
第一至三大题难易适中，大部分学生能做全对，只是在第二大题的单词归类中有关服装的词汇掌握不够好。
第四大题选择题的第小题学生做得不理想，说明学生对情态动词与疑问词掌握的不理想。第五大题的第小题的错误率较高，反映了学生对固定词组搭配没有掌握。
第六大题是改错题，学生首先表现在审题不清，如有的学生改了单词却没有画出错误之处；有的学生则原封不动地把原句子抄了下来，说明没看懂题意。
第七答题为看图回答，主要问题有：英语书写比较马虎，有些同学的书写很不规范；i am from china.中的china写成了chinese,也有学生把china写错了；不少学生对英语基本句子结构不太清楚，有相当多的学生直接用is来回答问题，部分学生审题不清，把本题当成了标序号的题目。
第八答题为交际配对题目，学生完成较好，只有很少的学生做错了，原因是平时缺乏练习。
第九大题为阅读理解，学生答题的正确率不够高，五分之一的同学完成的较差，可能平时单词积累的不够，练得也较少；有少部分同学不注意审题，将“t”“f”写成打“√”
2、教学建议。
希望学校加大教学管理力度，改革课堂教学，提高课堂教学效率和质量，不断缩小学校间存在的差距。
教师要关注教学细节，努力创设好的英语学习情境，激发小学生持续学习英语的兴趣；加大书写规范性教学。
我县部分学校小学英语教师专业化程度不高，兼教英语的部分教师自身语言素质不能完全胜任要求日益提高的小学英语教学，要加强对这些教师和临聘教师的专业培训。部分学校的英语老师跨年级教学，工作量大，教师在同一时间内精力、注意力有限，过多的班级、学生往往使教师顾此失彼，教师处在忙于备课、批改作业等完成教学任务的状态中，容易造成“教得辛苦，不出成绩”的不良局面。
五年级英语抽测试题分析
实验小学联谊校教学质量检测英语分析报告。一 基本情况。本次抽测共五大题，全部是笔试题。25个小题，每题2分。试题内容从单词的记忆 认读，到句子的辨认 判断 从问答对应选择到短文阅读理解，多角度地考查了学生对基础知识的掌握情况及运用能力。本片应参加检测248人全部参加，平均成绩最高47分，最低41分，...
五年级英语抽测试题分析
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五年级英语抽测试题分析
主要考查学生对英语短文的阅读理解能力。从学生的答题情况看，学生的阅读理解能力也比以往有所提高。试题 现了一个有相互矛盾的句子，she likes playing the piano.she hates playing the piano.学生做第1小题，不知所措，大部分还是选择了喜欢 弹钢琴 第 小...