一、填空（每空2分，共40分）
1、种子发芽可以不需要但生长需要。
2是动物生存最重要的需求之一。
3、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。
4、食物链中能自己制造食物的生物叫做直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。
5、食物链通常从开始，到( )终止。
6、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做。
7、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。
8、影子产生的条件是和。
9、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。
10、光是传播的。
11、许多光源在发光的时候也在发热。（ 是地球最大的光源和热源。
12、利用凹面镜和凸透镜（ ）特性，可以得到强光和高温。
13、物体的吸热本领与物体的___表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
14、太阳是一颗炽热的大火球，它的表面温度大约为内部温度高达两千多万摄氏度。
15.自然状态下向阳处的温度比背阴处的温度要。
二、选择（每空2分，共20分）
l、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计( )
a.是科学的 b.是不科学的 c.我不知道。
2、蚯蚓喜欢生活在( )的环境。
a、黑暗、干燥、温暖： b、明亮、潮湿、温暖； c、阴暗、潮湿、温暖。
3、上午10点和下午4点同一物体在阳光下的影子()o-
a、长度和方向都不同 b、长度和方向都相同 c、长度不同而方向相同。
4、地球上的能量绝大部分**于( )
a.太阳 b、煤 c、石油 d、电。
5、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米，那么4米商的树木的影子应是( )
a、2米 b. 1.5米 c、l米。
6、种子发芽需要的最基本条件有( )
a、光照、水分、温度、空气和土壤 b、光照、水分、温度、空气。
c、一定的水分、适宜的温度、空气。
7、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是( )
a、物体的影子长，太阳在天空的位置高 b、物体的影子短，太阳在天空的位置高。
c、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关。
世纪初，科学家( )曾经做过“光的混合”的实验研究。
a、爱因斯坦 b、爱迪生 c、牛顿 d、哥白尼。
9、把红色、白色、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是( )
a、白色的 b、红色的 c、黑色的 d、一样快的。
年，德国物理学家约翰里特尔发现了( )
a、红外线 b、紫外线 c、x射线 d、r（读作“伽玛”）射线。
三、判断（每空2分，共20分）
l、不同的生物需要不同的生活环境。(
2、植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。(
3、植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。
4、在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。(
5、没有光，我们就看不到任何物体。
6、光既能被分解，也能被混合：既能被反射，也能被吸收。 (
7、地球上的能量归根到底都是源于太阳。
8、下雪了，到处都是白色，美极了！所以这时候我们穿白色比较暖和。
9、如果太阳在物体的左边，则影子在物体的右边。
10、光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。
四、实验题(20分)
1、实验设计（14分）
研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？
我的猜想：要改变的条件：
不改变的条件：
控制的方法：
2、画出下面各种生物之间的食物链关系。（6分）鹰。蛇。
老鼠。青蛙。
蝗虫。水稻。
金城二小2023年秋小学五年级思品试卷分析
试卷分析。一 试卷评析 一 总体结构。2011年秋季期末教学质量监测小学五年级思品试卷，总分为100分，一共四个大题。第一大题 我会填空 25分，第二大题 我会判断 25分，第三大题 我会辨析 20分，第四大题 我会答问 30分。试题考查范围宽，密切联系生活实际，着重考查学生灵活运用知识的能力，从下...
五年级科学2019秋
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2019秋五年级语文上册《马背小学》教案北师大版
马背小学 教材分析 这是一首浅显而又向上的儿童时，全诗描写了牧民幸福的生活，表达了作者对牧民未来美好生活的向往。教学要点 1 有感情的诵读课文，在反复诵读种培养语感。2 鼓励学生积累优美的段落 词句，可以背，也可以誊写下来。教学过程 一 导入新课 1 今天我们来一起学习一篇新课文，题目是 马背小学 ...