试卷分析。一、 试卷评析：
一）总体结构。
2023年秋季期末教学质量监测小学五年级思品试卷，总分为100分，一共四个大题。第一大题“我会填空”，25分，第二大题“我会判断”，25分，第三大题“我会辨析”，20分，第四大题“我会答问”，30分。试题考查范围宽，密切联系生活实际，着重考查学生灵活运用知识的能力，从下面两个方面具体分析。
1、试题难易程度分析。
本试卷内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力。题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。
2、知识点的涵盖幅度。
本试卷的知识点紧紧围绕新课程标准，对思品课程标准三维目标进行了考查，既全面又有侧重。试题重视了对学生知识技能的考查，注重了对学生学习过程与学习方法的考查，注重了对学生情感、态度与价值观的考查。本次试题内容，能为学生提供灵活多样的活动方式，如填空题、判断题、辨析题、简答题等，体现了各单元中的主要内容。
重视培养学生运用课本知识理解生活的能力，重视学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断能力培养。突出学生的生活实践体验，突出对学生思想品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二）命题特点和问题。
1、命题的特点。
1）改变了以偏、难和“背”为主要特征的题型。试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过走进生活去反映所学知识。如判断题的第6小题反映学生对当班委干部的态度，第4小题反映学生在是非面前的选择判断能力。
2）试题紧密结合学生的生活实际，考查学生的学习、观察、生活能力。让学生离开了书本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识，在辨析题中充分体现出来。比如辨析题的第1小题，李兴学着老大爷一跛一拐地走路的样子，判断李兴的做法对不对，让学生作出正确的判断和分析。
3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、 **、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。如辨析题的第2小题让学生辨析想当班长就请投票的学生吃零食这种做法对对，考查了学生的综合能力和写作能力。
4）充分体现新课改的精神，真正检测了学生各方面的综合能力。考查学生结合实际分析问题的能力，体现了自主**的教育理念，同时也注重了语文知识的课外延伸。如问答题的第二小题，让学生思考怎样建设新农村，就考查了学生多方面的能力。
5）试题注重学生对中国古代名人和悠久历史的了解。如填空题的第小题，让学生了解诗人李白、教育家孔子、数学家祖冲之和名胜古迹、四大发明等。
6）每个大题的要求全部用带有鼓励的语言来表达，符合学生的年龄特征。如：我会“怎样”等，让学生充满自信，并给予了极大的鼓励，让学生对做题充满信心。
2、对命题的建议
1）进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中， 以激发学生学习的热情。
2）注重对学生思想品德的考查与培养，使试题具有考查性质和指导性质。
3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查的问题，以培养学生的各种能力。
二、 学生答题分析：
1、 定量和定性分析。
1） 全级学生参考成绩分析。
我校五年级共有三个班，170人，参考人数为169人，五一班57人，五二班57人，五三班56人。现将考试结果整理如下：
总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。
2）各题得分率分析
随机抽取40份试卷，具体得分率如下：
第一大题：“我会填空”。
从得分情况来看，最高分（满分25分）5人，占12.5％，最低分5分。从学生答题情况看，大部分学生对古代名人基本了解，失分不高。
对法国作家雨果的名言有一部分学生失分较重，得分率较低。还有一少部分学生对对将心比心的感悟失分较多。
第二大题：“我会判断”。
从得分情况看，得分率为91%，满分者9人，失分的学生较多。绝大多数学生“在小事面前不会做出正确的选择”、“嘲笑别人也是不尊重别人”、“被剥夺政治权利的人有没有选举权和被选举权”等题判断得不是很准确。
第三大题：“我会辨析”。
从得分情况来看，得满分学生不多，得零分没有。从学生答题看，学生对李兴学老人走路的看法有正确的判断，这两题错误率低。
第四大题：“我会答问”。
这个题学生的得分率较低，第一小题：为什么说敬人者人敬之，你是怎样理解？学生往往答不到点子上，学生没有把重点放在换位思考这个问题上来，所以得分很不理想。
第二小题很多学生都没有把问题答完，即使回答了的问题也没有答得很明白，思路不是很清楚。
2、 答题中的主要问题和产生的原因。
1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，从而失分。
2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生缺少了知识的变迁，学生不容易拿准。
3）学生没掌握好答题方法，可以看出平时学习也不扎实。
4）学生的综合能力还有待提高，由于学生的语言组织能力较差、错别字多，语句不通顺等都会造成失分。
三、 反思：
1、 教、学、管的得失，从试卷总体情况看，教师在备课、上课的环节上下了一定的功夫，对学生的管理非常严格，大部分学生对本册品德的学习内容已基本掌握，尤其是课本知识与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从学生做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。
2、 提出教学管的建议。
1）教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2）认真分析本门课程的特点，抓住课程生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生所学知识学以致用。
3）加强过程性规范训练，端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如：认真审题、认真做题、认真检查、思考严密、答案规范的好习惯，对粗心学生严要求，使其发挥应有的水平，取得更好的成绩。
4）教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的信息量，拓宽学生知识面，培养学生运用知识解决问题的能力。
5）改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习。培养他们的独立性和自主性，让学生学会学习并热爱学习，加强对落后生的辅导，大面积提高教学质量。
文昌二小2023年秋五年级科学半期学情调研
一 填空 每空2分，共40分 1 种子发芽可以不需要但生长需要。2是动物生存最重要的需求之一。3 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。4 食物链中能自己制造食物的生物叫做直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。5 食物链通常从开始，到 终止。6 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种...
2019秋五年级
1 课前准备课。教学目标 1 让学生知道学生电脑教室的有关规定。2 让学生明白信息技术课在新课程改革中的地位。3 随堂问卷，了解学生的基础，为下一步教学确定方向。4 让学生知道如何学习这门课程。教学重点 让学生知道学生电脑教室的有关规定。教学难点 让学生明白信息技术课在新课程改革中的地位。教学时间 ...
2019五年级秋
2012年秋 明心数学资优生水平测试 5年级试卷简答。下面仅提供简答，详细过程将于开学后第一节课讲解。一 计算题 4 4 16 答案 200 答案 100 答案 3 答案 10 二 a组填空题 5 8 40 1 的余数是。答案 1 2 在下式的横线上填 中适当的运算符号使等式成立。答案 3 有一个六...