2023年苏教版课题组工作总结

（3）、充分利用网络资源，推广研究成果。

本学期我们充分利用网络资源，进一步完善了课题组博客。

三、我们的收获。

通过又一学期的深入课题研究，我们从学习理论知识——实践操作——反思总结——**更好，摸索出要让**活动形式与活动效益走向和谐统一，也就是科学**活动设计到实施必须有效，那怎样才能使科学**活动有效呢？经过半年年来的研究，认为科学活动的设计要做到以下几点：

1、要能激发学生活动的欲望：活动必须关注学生的主体需要，特别要重视学生的认知特点、年龄特征、情感需要、兴趣爱好等个性倾向，积极创设有效的教学情境。

2、内容要有活动价值：并非所有的内容都需要进行活动，对于那些学生容易得出结果的内容大可不必拿来“兴师动众”。

3、学生参与面要广：活动的设计要着眼于全员参与，促进学生思考，提高活动的有效性。

4、活动的设计要有挑战性：活动如果没有思维参与，就是肤浅甚至无效的。因此，教师在关注外在活动、讲究“热闹”的同时，更应重视活动的目标与价值取向，关注学生内在思维的活动。

总之，在这半年来的实验与研究，教师们在课堂实践中有效地进行了课堂教学改革，更新了教育教学理念和教育教学行为，更好地促进学生的发展；促进了教师专业化的成长，老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。

四、存在不足。

1、课题组与其他兄弟校间的沟通交流慎少；

2、教师的理论水平，科研素质还需进一步的提高；

3、教师在有关课题实验**的撰写相对欠缺，有待加强。

下学期是课题的重要阶段，我们将继续扎扎实实的进行课题研究，做好课题总结。