教材分析：
初三物理是新开的一门课程，教材由学生熟悉的现象入手，由浅入深，使学生容易接受，从而喜欢上物理。教材适合物理学习的特点，重观察和实验，从生活常识、常见的现象入手，开设实验，引入知识。体现物理实验教学特点。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增“做中学”，每章开头都有章首语，提示这一章的主要内容并附有章节**，**的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳小结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。节中还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
本学期主要内容包括：走进物理、机械运动、声现象、光现象，透镜及其应用，质量和密度。
学情分析：本届学生，通过上期期末统考成绩和自我了解情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行**性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之学生新接触物理，具有一定的好奇心，新颖性，抓住这一特点，及时引导，大力提高他们的兴趣，易学好物理。
新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教学目标：1、知道长度和时间的单位、会进行长度和时间的单位换算。能粗略估测长度、时间，会使用适当的工具测量长度、时间。
2、知道机械运动、参照物、运动的相对性的常见实例。能根据选择的参照物去解释物体的机械运动情况，根据运动的情况找到所选择的参照物。
3、知道速度及平均速度的意义。认识匀速直线运动和变速运动。能用速度公式进行简单的计算。
4、知道测量速度的基本方法。
5、声音是由物体振动产生的。 声音的传播需要介质。声音在不同介质中传播速度不同。知道15℃的空气中的声速是340 m/s。
6、了解声音的特征。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振动幅度有关。不同发声体发出乐音的音色不同。
7、了解噪声的**和控制。知道防治噪声的途径。
8、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。通过实验，**并了解光在空气中和在水中传播的特点。了解光在真空中的传播速度。
9、了解光的反射现象，了解入射光线、反射光线、法线、反射角和入射角；通过实验，**并理解“光的反射定律”，了解反射现象中光路的可逆性，并能应用反射定律解决一些简单的问题；
10、通过实验，**并了解平面镜成像的特点；
11、知道光的折射，折射光线，折射角。通过实验，**并了解折射特点（从空气斜射到水等物质时的两角关系），了解光在发生折射时光路的可逆性。
12、通过实验，**并了解光的色散；
13、认识红外线、紫外线及其在生活中的实际应用。
14、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；**凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的应用。
15、知道质量的初步概念及其单位。对质量单位的大小有感性认识，能对常见物体的质量进行估测。通过实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量。
16、理解密度的物理意义，知道密度的定义、公式和单位。通过实验**同种物质的质量与体积的关系，领会**问题的方法，体会利用比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。
17、会测量固体和液体的密度。
18、知道密度与社会生活的联系和应用。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。知道温度对密度的影响，知道水的反常膨胀特性。会利用密度来鉴别物质。
教学重、难点：
1、速度的计算。
2、声音的产生和传播。
3、平面镜成像规律。
4、凸透镜成像规律。
5、密度的测量。
具体措施：1．让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。
2．完成教学大纲的任务，使学生掌握“声、光、力”的初步知识。
3．培养学生自己动手，动脑**科学规律的能力，并体会科学**的方法。
4．从物理上引入“s t s”的新理念，并介绍、**科学技术与社会之间相互关联的问。
（1）鼓励科学**的教学。
a、鼓励学生积极大胆地参与科学**。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的**活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视**活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
（2）帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
（3）保护学生的学习兴趣。
（4）加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
a、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作**、投影、录像、课件进行教学。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
课时划分：走进物理3课时。
一、 物体的运动 6课时。
二、 声现象7课时。
三、 光现象8课时。
四、 透镜及其应用 7课时。
五、 质量和密度 7课时。
初三物理第一学期教学计划
一 指导思想 全面贯彻党的教育方针，完成教学大纲规定的各项任务，坚持启发性教学，灵活运用各种教学法，面向全体学生，努力培养学生的观察能力 实验能力 创新能力 思维能力和逻辑推理能力，坚持精讲多练，新课 复习课 练习课相结合，考查与讲评相结合，力求每个学生掌握所学物理知识，并能运用所学物理知识解答 解...
初三数学第一学期教学计划
2010 2011学年度第一学期初三数学教学计划。王怀欣。根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下 一 学情分析。通过与担任本级初二数学的教师座谈，了解到学生存在较严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分...
初三第一学期地理教学计划
一 指导思想。以 地理中考说明 为依据，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。并在地理课堂复习中与社会主义核心价值观传统文化相互融合和渗透，培养学生爱国 爱家乡的情感。学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和能力。二 学生基本情况分析。为适...