沙湾四中2012-2013学年第一学期。
双语教学工作计划。
大力推进双语教学是自治区党委，自治区人民**着眼于全面提高全区少数民族教育质量，大力培养“民汉兼通”人才加快提高劳动者素质，确保建设社会主义新农村和“稳疆兴疆，富民兴边”战略顺利实施的重大举措，是加快全面建设小康社会步伐，切实维护新疆长治久安的重大战略决策。为进一步做好当前我校双语教学工作，加大双语教学建设力度，现根据我校实际，制订出新学期的工作计划。
创建沙湾四中双语学校是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特色 ,它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标 ,又要有系统的理论观点和有序的探索，它是多方协调共进的工作。为此，将建立学校双语领导小组。
领导小组名单：
组长：王广新 （校长）
副组长： 阿不来提（副校长）
刘少锋 （副校长）
成员：赵成亮 （教务处主任）
阿力热 （教务处副主任）
杨建梅冯新元陈燕李军江世政迪丽努尔
这学期开始在初一双语班开展模式二教学，即除母语文外，其他学科采用汉语授课。我校将本着从学生的角度出发，促进学生主体发展的原则，以兴趣为主线，开发学生的潜能，多元化地对民语言学生的汉语交际表达能力进行培养，使双语教学取得较大成绩，学生的汉语水平得到整体提高，并将双语教学成果逐步向各学科教学领域渗透和辐射。
一、工作目标：
1、激发和培养学生学习汉语的兴趣，在非母语学科中渗透汉语，拓展学生汉语学习的环境，培养学生汉语交际的能力和用汉语进行思维的能力。
2、学校要逐步形成双语教学特色，培养一支专兼结合、富有较强双语教学能力的高素质师资队伍，努力创设“你学、我学，大家学汉语”的氛围。
3、通过双语教学的实施，要努力让学生学习和掌握好两门工具性语言，，为培养具有全面素质和双语文化底蕴的人才打下基础。
二、具体措施：
一）营造双语学习氛围。
根据学生学习汉语先有感性认识，然后才上升到理性学习的特点，为了让学生一走进校门，就感受到强烈的汉语语言环境，时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语，逐步让汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，学校将大力加强校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围，学校给每个双语班定了“新疆少年报”双语版。
1．发挥骨干的作用，采用结对子，传、帮、带形式培训教师。本学期仍然在教师中开展高职与低职结对子，骨干与非骨干结对子，民汉结对子，一帮一，一对红的活动，民汉教师结对子，不仅要重视教学方法的交流，更要重视民语言教师汉语水平的提高，结对子活动要做到三定，即定帮辅人员、定帮辅的主要形式、定帮辅的策重方面，活动要有记录，有简要的计划、总结。结对子活动要明确任务，责任到人，限期提高帮辅对象的水平，帮辅对象的教学水平、教学效果提高情况要与本人、帮辅人、所在教研组及组长学期和年终考核挂钩。
2、校园内的标牌、班级文化牌等尽量用双语呈现。例如双语欢迎词，双语标牌，双语树名等。
3、各班教室辟出双语专栏，布置力求做到有主题，内容贴近学生生活，激发学生汉语学习的兴趣。
4、民语言师生尽量用汉语进行日常问候，如见面语、课堂用语和日常会话，让学生随处听到汉语，用到汉语。
5、充分利用校园广播做好“每日一句”的活动。
6、让学生自编双语小报张贴在汉语橱窗里，在学生中起到广泛宣传的作用。
二）加强师资队伍建设。
实施双语教学关键在师资。为了双语教学的需要，学校将制定全员培训计划，要求学校35周岁以下的教师参加校级汉语培训。
对教师除了进行校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强教师的双语教学理论、目标、意义、特征、原则、方法、模式等方面的认识和了解，提高双语教师的综合教学能力。建立双语教师考评制度，全力培养优秀双语教师，以点带面，旨在推出一批优秀双语教师，建立一支强有力的双语教师队伍。并鼓励双语教师自我学习培训，参加高一等级的汉语等级考试。
三）探索双语教学模式。
本学期，我们将遵循由少到多、由浅入深、循序渐进、因材施教的原则，先在数学、生物、物理、化学等学科进行双语教学实验， 主要以初中年级数学为切入点，通过学习，使学生掌握一些简单的专业词汇，开阔学生视野，激活学生思维，激发学生对汉语学习的兴趣。在课堂上，根据学生的特点和教师的特点，主要采用穿插、渗透的方式，进行“过渡式”、“保持式”两种不同教学模式的尝试，及时总结经验，并探索出符合我县实际情况的教学模式。
四）开展双语教学研讨。
针对双语教学实验，学校将民语言理科教师和汉语教师同一个办公室办公，定期与不定期地展开教研活动，学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。加强双语教师之间以及双语教师与汉语言教师之间的沟通，**遇到的问题，商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。
1、精心备课。各双语教师应当不断积累本学科双语教案的备课经验，形成本学科双语教案特色。规定每课时必须体现双语教案特色，比如标题、教学目标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、反思等。
此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用双语表达。
2、积极听课。本学期我校将在外出听课方面积极为广大双语教师创造条件。每位双语教师至少要听5节双语课，并且积累好听课记录和自我反思的材料。
学科双语教师与汉语专业教师“结对子”，以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决。
三、工作安排：
九月份：1、完成双语教学工作计划。
2、学科双语教师与汉语专业教师“结对子”。
3、举行初中组双语口语比赛。
十月份：1、双语教师继续校本培训。
十一月份：1、准备双语教学展示活动。
十二月份：1、 做好本学期双语教学的总结工作。
2、 做好双语教学资料的归档积累工作。
沙湾四中。2023年9月。
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