潘来富。张云，高中二年级我所教班级的一名学生，单亲家庭。他和母亲一起生活。
开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，老师批评后，就上课不认真、逃课睡觉等。
经过和他母亲的交谈了解到，他的父亲是个简单粗暴的人，他俩是再婚的，但他父亲仍不珍惜这段婚姻。在他年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他既胆大怕事又固执任性。由于家庭的忽然变故，使他失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。
我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。
我采取了加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。
设法联系到孩子的父亲，说服他多用一些工余时间回来看看儿子，多点关心他，尽到一个父亲的责任，不要让家庭关系而毁了孩子。经过多次推心腹的交谈，终于使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，也愿意跟同学们交往，渐渐地回到学校上课了。
2019春师德师风总结
潘文胜。生活需要幽默，严肃的课堂也需要幽默，如果能使犯错误的同学在笑声中认识到自己的错误，何乐而不为呢？一天上课，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何？他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说 你辛苦了，快吃饭！学生...
2019春师德师风建设方案
3 学习实践科学发展观。师德学习做到经常化 制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。四 以活动为载体，加强教师职业道德教育。深入开展 三爱 爱岗 爱生 爱己 师德师风教育活动。通过开展 爱岗位 活动，重建教师的敬业精神 通过开展 爱学生 活动，重建教师的博...
2023年春师德师风学习反思
龙岗小学屈智霞。德高为师，身正为范，师德是教师的灵魂，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率，才能影响和感染学生。通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容更加熟悉。现根据本次师德师风的学...