一：现况分析。
本学期我们中班组共有三个班级，七名教师，五位教师是全职教师，其中一名是新教师，另有一名中籍教师和一名外籍教师是兼职，中班组成员学历层次普遍偏高，大多都在本科，其中一名教师是研究生。组内成员工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。因此我们年级组的氛围非常团结向上。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的行为和习惯的建立无论对维护班级正常教育教学秩序，还是对孩子们的健康发展，都具有及其重要的意义。幼儿园班级管理有其特殊性，幼儿园班级是幼儿生活的情境，同时幼儿的心理和生理特点决定了学前教育的目的不是传授知识，而是对幼儿进行生活管理与教育，促进幼儿的自律与合作，最终促进幼儿的全面发展。
在一日活动中，班级的行为管理往往是教师制定的，教师将“常规教育”和“如何管理幼儿”等同看待。常规教育成了对幼儿行为进行控制的过程，以督促、提醒和提要求为主，对违反常规的幼儿进行惩罚，其结果不利于幼儿的个性发展，教师通常采用说教的方式对幼儿的行为进行规范和指导，并且这类教育方式以限制性的常规居多，如“不许大声说话”“不能乱丢玩具”等，却没有引导幼儿去理解行为被禁止的真正原因，忽视了幼儿通过体验习得常规的特点。
幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好的行为习惯在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义；同时也引导我们去反思传统的管理行为与幼儿主体发展之间存在的问题。
因此，在实践过程中，我们应该针对问题采取相应的教育对策，我们年级组将本学年的教研活动定位在“在一日的生活和学习活动中，如何优化幼儿的行为管理”上。
二：工作目标：
1、 学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、 分析主题中活动点，丰富主题活动的内容和形式。
2、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。两位老师对幼儿要求一致，每周做一次班级工作总结，根据幼儿情况反馈，及时调整工作方法。
3、生活习惯每日自我评定，提高幼儿自律意识。
4、加强互动引领，增强教师对一日活动常规组织和指导要点的了解，保证幼儿一日活动常规的一贯性和有序性。
三、措施。1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、教师共同商讨，寻找幼儿自我管理意识的突破点。从一日生活中最薄弱的一环开始，商定评比主题，比如进餐习惯、整理物品、午睡习惯等等，每日放学幼儿进行自我评定，并以此做为评比小星星的依据。
3、开展幼儿“一日生活行为管理养成”专题观摩研讨活动，定期观摩，研讨反馈，全面了解班级幼儿的生活常规养成情况、保教人员配合情况，并针对存在问题进行研讨。
4、是以点带面，点面结合，发现亮点，使个体性的亮点衍生为年级组的普遍行为，深化及细化幼儿园一日常规管理。
2019教研计划
教研计划。2011 2012学年度第一学期 为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升学校的办学理念和办学条件，切实提高教师的综合素质，提高我校的教育教学质量，制定本学期教研计划如下。一 指导思想。认真贯彻落实教育局期初工作会议精神，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，以优化课堂...
2019教研计划
2012年上一年级数学教研组工作计划。一年级数学组 一 指导思想。本学期的数学教研工作，将紧紧围绕学校工作计划以及数学教研组的工作计划，针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以抓有效课堂教学为重点，以本为本，加强教师队伍建设，促进我校教研工作再上新台阶，保障学...
2019教研计划
2 加强音 体 美 英语等学科教学。所有学校要全部开设以上课程，并保证每节课的教学质量。3 提高教育教学质量。1 加强课堂教学，注重 双基 提高质量。要树立教学为中心 课堂为中心的质量意识，通过多种形式，提高教师的业务水平和教学水平。本学期，各校要认真组织一次听评课活动，校长带头，人人参与，互相学习...