2019教研计划

2010——2023年度初中语文教研组工作计划。

周迎春。为落实学校“三个建设，一个提高”的新学期工作思路和计划，创建我校初中语文教学的特色和品牌，推动教研工作迈上新台阶，结合学校教研工作计划，制定本学期语文教研工作计划。

一、指导思想。

以提高课堂教学实效，减轻学教负担为目的，每位教师要积极参与教研活动，团结协作，群策群力搞好教研，正视教学中存在的问题，互通有无，借鉴优点，改正不足，树立危机意识，提高自身的教研教学能力和水平。

二、教研思路。

本学期教研工作以听评课为主，以各年级教学中疑难问题的研讨为辅，不断从课堂教学情境中发现问题，解决问题，进一步完善“自主**，分层指导，及**价”的课堂教学模式，提高教学的时效性。备课组长为本组听评课的第一责任人，要求人人示范讲，并做好安排。

三、教研重点。

1、毕业年级要规划教学好进度，认真研究中考题，提炼考点，对照课标，**新考向，对教学内容的设计要中考化，突出教学内容的针对性、有效性。复习阶段，要避免随意教学和题海战术，并在练习中关注学生解题和书写的规范性。

2、非毕业年级，继续把“自主**，分层指导，及**价”的教学理念贯穿在教学中，逐渐完善教研组提出的“四环节”教学模式，研究学案编写和学习方法，作为教学研究的重点，通过听评课活动，不断研讨、总结、改正教学中存在的问题，使之形成具有学校特色，个人风格的教学品牌。

四、模式说明。

四环节”教学模式：

1、提出任务：包括教师导语，学习内容的展示（只出示三维中的“知识与技能部分”）

2、学教展示：包括学生的学习过程、教师指导、学习成果展示、教师讲解。

3、随堂检测：包括检测与点评。

4、课时总结：情感态度价值的提炼，包括学习情况的点评、知识要点的归纳、作业的安排等。

其中，要加强学案编写和学法指导的摸索。学部要求各备课组要积极探索符合我校学生实际的学案编写工作，在内容难易定位，活动形式、过程，检测环节上要突出实效，突出个人特色。其次，要把学法研究和学案编写统一起来，为学生愉快、和谐、自主地学习搭建合理、有序、高效的平台。

四、活动安排。

10月份上旬：初三年级组备讲；

10月份中旬：初二年级组备讲；

11月份上旬：初一年级组备讲。

五、活动要求：

1、全员讲课，备课组长是第一责任人，并负责安排。

2、备课组长带头，其他教师轮流完成展示任务。

3、按时参加教研活动，积极献言献策。

4、每位教师要谦虚听取别人的意见，真诚指出他人教学中存在的优缺点，不吹捧，不贬低，力争形成有特色的教学模式。

5、把教学教研中的心得体会写成小**。

六、备注：上述计划如有不妥之处，敬请指出更正。

初中语文教研组。