学年度小班年级组教研计划 10 6

发布 2023-06-18 23:25:28 阅读 2229

2009---2010学年度小班年级组教研计划。

一、指导思想。

继续贯彻落实《纲要》精神,领会纲要精神实质,紧紧围绕市教研室本学期工作重点、园工作重点,积极开展各类教学、教研活动,充分深入课程园本化改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平,逐步形成小班年级组的教研特色。

二、工作目标。

1.继续开展小班“幼儿多元能力实践课程”的研究和实践,并发动家长的力量,进行家园互动,探索更适合小班幼儿的教育方法,就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择教材进行研究与探索,进一步提高教学效果,真正提高教师的业务素质。

2.**小班教育活动中幼儿对美工活动的兴趣,提高幼儿教师的综合教育能力。结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境。

充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会。

3.通过开展形式多样的教研活动,如:教师自选公开课形式,向大家展示、观摩,并进行课后评课、反思活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。

4. 探索性地开展区域活动。结合小班年级组特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

5.创建各种机会,调动教师积极性。鼓励教师上公开课,参与各项比赛活动,充分发挥教研组作用,使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地。

6.根据各班实际情况,共同研讨实际工作中遇到的困难,使各班建立和培养幼儿良好的一日常规和生活习惯。

7.建立家园沟通渠道,切实做好家长工作,提高家长教育意识,更好地进行家园共育。

8.抓教研,促反思,让教师在反思中得到成长。

9.以科研促教研、教研推保教,帮助小班幼儿逐渐提高生活自理能力以及对新环境的适应能力,提高幼儿学习生活的参与能力。

三、主要工作措施。

1.积极构建适合本教研组的课程体系。

继续开展一系列园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,在小组教研活动中讨论;针对共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨来提高教师水平。

2.边学边做,在实践中反思、改进,不断提高教师的保教工作质量。

1)有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、新老教师互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等,形**人积极参与教研活动的良好氛围。

2)提高观摩老师活动后的集体评课能力,鼓励老师们各抒己见,调动每位老师的主动性、积极性,激发起创新能力。在教学观摩研讨活动中,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力,完善自我评价及自省能力。

3.结合幼儿年龄特点,探索如何运用多**教学,提高教育教学质量,并进行研讨活动,及时记录教育教学中的点滴心得,并进行交流和**。

4.开展各类亲子活动、家长委员会,使家长了解幼儿园的日常保教工作,并配合老师更好地做到家园共育。

5.举行家长开放日活动,让家长走进幼儿园,了解幼儿在园情况,关注幼儿园的教育教学,并能主动配合。

四、具体工作安排。

二月份:1.做好开学准备工作;

2.各班进行常规训练;

三月份:1.班主任制定班务工作计划及教学工作计划;

2.让幼儿知道三月八号是“三八”妇女节,是妈妈及成年女性的节日,鼓励幼儿表达自己的爱;

3.3月12日召开本学期家长会;

4.3月26日召开亲子运动会;

5.月底发放《幼儿成长手册》;

6.自制教玩具。

四月份:1.让幼儿知道4月5号是清明节,是祭拜祖先的节日。

2.自制教玩具;

3.各班围绕主题创设区角布置环境;

4.全园召开家长委员会会议;

5.训练幼儿手工;

6.月底发放《幼儿成长手册》。

五月份:1.继续完善区角和主题墙的布置;

2.继续训练幼儿手工;

3.自制教玩具;

4.让幼儿知道5月1号是劳动节,培养幼儿要爱劳动;

5.月底发放《幼儿成长手册》;

6.31日半日活动开放,a批教师准备一节语言公开课,迎接“六一”儿童节。

六月份:1.幼儿参加市手工制作竞赛;

2.教师做好学期结束的各项工作;

3.自制教玩具;

4.月底发放《幼儿成长手册》;

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