2010——2011学年第二学期。
春岗村小学。
2023年2月。
语文教研组工作计划。
一、指导思想
本学期，我校语文教研组以“自修反思式”的校本研究为载体，以加强学生的课外阅读力和提高师生的语文素养为目标，结合学校上学期立项的市级语文科题“城郊小学语文拓展性阅读”，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，扎实有效开展各种语文学科教学研究活动。
二、工作要点。
一）深入开展校本教研，努力提高教学实效。
1、重点落实教学常规，努力提高教学实效。
认真落实常规教学，努力提高教学质量是本学期我校语文教研工作的主旋律。重视教师各个教学环节的管理，认真落实各项教学常规。重视备课，要求教师积极实践新理念下备课的基本要求，精心备好课时教案，教研组在平时做好备课质量的检查，在期末进行备课质量的综合评估；按时进行作业批改的检查。
2、加强集体备课，走群策群力之路。
上学期，我校集体备课开展得较好。本学期，我校语文教研组在总结上学期集体备课开展的情况和评选的基础上，继续推行集体备课制度，制定集体备课任务。坚决杜绝集体备课走过场，只求“好搞”，不求“搞好”的做法。
我们的具体做法是同年级教师在课前先研讨得出初稿，上课教师上课时，同年段教师必须听课并给出评课意见，课后授课教师进行反思，并结合同年级老师的意见对初稿进行调整，最后得出终稿。
3、做好随堂听课听课，了解教学情况。
为了进一步抓好课堂管理，促进课堂教学，提高课堂教学效率，本学期我校将聚焦常规课堂，积极倡方法朴实，教学扎实的常态课，要把知识教学、能力培养、潜能开发落实到实处。
本学期，我校校长以及教导处将积极开展听随堂课活动，并把评课意见及时反馈给上课教师。同时我校将继续开展校级优质课的评比，并组织语文组教师听课、评课，总结成功与不足，促进教学质量的提高。
二）抓校本教研活动，以科研促教学。
1、深入开展校本教研，积极开展学生的课外阅读活动。
本学期我校将继续组织教师进行理论学习，以教研组建设为突破口，深入开展校本教研，积极开展课外阅读活动，提高学生的语文素养。
首先我们分析了各年段学生阅读能力及需求：然后我们教研组商讨后为学生列出了各年级段推荐书目，同时还结合学校阅览室和班级书吧，以及班级书墙，还让同学们之间互荐好书，由各语文老师进行阅读指导，积极开展课外阅读活动。本学期我们还计划进行一次讲故事比赛，组织学生把在课外读到的故事讲给大家听，看谁的故事多，看谁的故事精彩，最后评选出“故事大王”。
充分调动学生读书的积极性。
2、根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”3年发展规划。
3、继续开展教育札记的撰写。
我校语文组教师都秉承着撰写教育随感的好习惯，从上个学期开始我们就尝试进行网络教研，将组内老师一些比较优秀的教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事等进行展示，并倡导老师们积极阅读并进行点评和指正，提出宝贵的意见。让老师们的经验能够扩大影响，使他们的教学更上一个台阶。
4、组织教师学习培训，强化教师专业水平
(1)本学期我校教研组仍承袭上学期的传统，继续进行自我进修和反思。具体做法是：各位语文教师根据自己在教学中的问题及困惑，选择一个专题，进行自主学习的同时完成进修笔记。
(2) 组织教师学习培训，提高教师的语文素养。
本学期除了“走出去”学习，提高教师队伍素质，我校语文组将着重进行“自我培训”活动。培训教师按照主题经过自我学习，交流经验等途径后，在校内进行语文专业知识的培训讲座。教研组长积极组织教师参加，认真学习，及时总结经验。
提高我镇教师队伍素质。
5、以教研组建设为突破口，深入开展校本教研。
建立以校为本的教学研究制度，既是实现教师专业发展的必由之路，也是促进学校内涵发展的关键。以教研组建设为突破口，深入开展校本教研，本学期，本校教研组将积极组织老师参加课题研究，努力优化课堂教学，加大教研力度，促进校本教研工作。同时将组织我校全体语文教师撰写教学**，案例分析、教学设计，优秀的作品将向上级推荐。
三）开展语文实践活动，提高学生语文素养。
本学期，我校将创办“语言文字规范化学校”。我们将继续加强语文实践活动的开展，切实地把语文实践活动贯彻到教学中去。低年级的语文小组活动以兴趣活动为主，注重普及；高年级语文小组活动以特长活动、创造性活动为主，注重能力的提高、特长的发展。
实践活动有学校活动、个人活动等组织形式。
个人活动有：收看新闻联播、收听儿童节目、科学小制作等等。通过各项语文实践活动的开展，培养学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性与创造性，在活动中提高学生的语文素养。
学校活动我们计划举办美文诵读比赛、古诗文诵读，及语言文字规范化大赛等。
此上为我校本学期语文教研活动的内容，我们在这些活动中不断探索，并认真地总结、反思，进行补充、改进。
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