高碑店一中2019——2020学年度第一学期。
教研处工作计划。
一、指导思想。
本学期教研处将围绕学校工作计划开展工作，深入学习践行新的课程标准，稳步推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革，培育发展学生各学科核心素养。以“发展教师水平、提高教学质量、创建品牌一中”为目标，坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，以校本培训和校本研究为抓手，抓好课题研究、校本研究、校本培训、教师成长等各项工作。注重教科研工作的基础性、针对性、先导性，积极配合教务处和各年级开展工作，促进我校教育教学质量的提高。
二、工作目标。
1）加强课题研究的管理和指导。倡导“教学问题即课题”的研究思路，以分析问题为先导，促进课题研究的健康发展。
2）继续丰富“教学案一体化”内涵，在新课标理念下深化我校课堂教学改革。并以此为基础，积极进行校本课程开发与编写工作。
3）以研促教，进一步规范大组教研活动，强化以年级备课组为单位的“集体备课”，落实依据“双向细目表”命制试题，整体提高学校教科研水平，健全校本教研功能。
4）关注教师专业化发展，开展多种形式的学习与培训，做好青年教师的培养工作。继续开展新老教师“师徒结对”，青年教师过关课、汇报课课，骨干教师研究课、观摩课活动，全面提升教师执教能力。
5）加强对新高考、新课程、新课标的校本研修，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支水平过硬的教师队伍。
三、工作重点及措施
一）加强以解决日常教学问题为目标的课题研究，完善过程管理和激励机制。
本着课题研究服务教学的原则，以课题研究促进课堂教学改革，课题研究要求以各学科日常教学**现的问题为研究方向，增强课题研究的实效性和针对性。本学期，教研处将加强对课题研究的过程管理，做到精细管理，规范管理，使研究过程扎实有效，更好地发挥课题在教学中的引领作用。
1、省市级课题研究。
本学期教研处将与上级部门多沟通，多联系，努力争取高层次、高质量的课题项目。学校要求各学科组及时申报，学科组教师更要积极参与，通过课题研究，提高自身的教育教学理论水平。课题组要根据学期时间长短，针对课题的研究方向，制定切实可行的研究计划。
计划要目标明确，细化分层，操作性强。课题组在主持人的带领下每月进行一次课题活动，开展学习，做好学习记录，研究问题，**方法，制定措施，及时做出单元小结并布置下一阶段的任务。每学期至少安排上两节研究课，研究课要具体落实到授课教师、授课班级、授课时间和内容，届时邀请学校教学教研领导参加。
2、基于日常教学的小课题研究。
年级备课组应以日常教学过程**现的问题为研究对象，以简单实用为原则，确立小课题，争取组内人人有任务，人人有成果，让课堂成为科研主战场。日常教学中，学科教师要基于所教学科，所教班级的实际情况，对授课内容的选择、重难点的确定、学案的编制，学习效果的评价等进行校本研究，及时解决教学过程中存在的问题。
3、近几年来，我校教师对课题研究的热情日益浓厚，在每年的市县级课题成果评选中硕果累累。本学期尚未结题的课题，主持人要提前谋划，合理分配任务，其他成员积极参与、收集资料，共同完成**和结题报告。已结题课题尽快到教研处存档。
二）继续丰富“教学案一体化”内涵，在新课标理念下深化我校课堂教学改革。各学科组积极进行校本课程的编制和应用。
多年来，我校在充分学习借鉴的基础上，逐步形成 “问题诱思，学案导学，合作**”的“教学案一体化”教学模式，并成为我校进行课堂教学改革的重要载体。《普通高中课程标准（2023年版）》凝练提出各学科核心素养，对教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行全新表述，并在教学内容的精选与重组，教学活动的设计与改进，考试评价的制定和完善等方面都给出了明确的建议，目的是切实引导教师在课堂教学中，不仅要传授知识过程中，更要关注对学生学科思想和思维方式的培养，把立德树人根本任务落到实处。
“教学案一体化”是我校将新课标要求落实到课堂教学的教学模式，更是教师培育学生学科核心素养的教学方法。课前，教师要根据教学内容和学生实际科学编写学案。学案应该提前发给学生，让学生带着问题进行预习。
课堂上教学的各个环节要以“导学诱思、合作**”为主线展开。
为进一步推动“教学案一体化”的开展和深化，本学期将开展以下几个方面的工作。
1、年级备课组要认真研究和总结不同课型（新授课、习题课、复习课、讲评课）学案编制和使用策略。本学期教研处将会同教务处、年级及时召开由备课组长和骨干教师参加的“教学案一体化”研讨会，总结经验，查找不足，不断改进。学期末各学科组将四种基本课型的学案范例和模版交教研处存档。
2、各年级包组领导要及时参加所包备课组的集体备课，关注每一份 “学案”的制定和使用，对出现的问题要及时处理，切实起到监督与指导作用。
3、充分发挥导课组的督导作用，加大听推门课的力度，认真检查任课教师“教学案一体化”执**况。导课组对发现的问题，一方面要在评课中作出明确的要求，另一方面要做好追踪听课，直至改进。
4、本学期教研处、教务处将开展各学科骨干教师“教学案一体化”观摩课活动，研究 “教学案”在课堂教学中如何更合理的使用，在观摩和研讨中不断完善。
三）以研促教，进一步规范大组教研活动，强化以年级备课组为单位的“集体备课”，落实依据“双向细目表”命制试题，整体提高学校教科研水平，健全校本教研功能。
1、规范大组教研，切实提高活动质量。
大组教研是同学科组跨年级进行的教研活动，每月开展一次。大组教研首先要求教研组长提前确定活动主题，活动主题既可以是介绍引进先进的的教学理念和教学模式，也可以研讨三个年级在教学过程**现的共性问题。活动过程中，不同年级的教师群策群力共同**，同时共享教学成果。
本学期教研处将继续实行教研组长例会制度，明确组长职责，规范大组活动。学期初教研组长要定出本学期活动计划，计划主要包括活动时间、活动内容、主讲人、记录人等，活动后及时将记录交到教研处存档。
本学期教研处提供以下活动主题，供学科组参考：
学科核心素养在2023年高考试题中的呈现和考查（主发言人：三个年级备课组长）
学科组引领，备课组实施，“教学案一体化”落足课堂教学（发言人介绍本年级实施情况，展示四个基本课型学案范例，集体讨论完善）
新课程背景下课堂教学常见问题的反思与改进（要求发言人将新课程、新课标要求与自己的课堂教学进行认真对比，找出问题，然后集体谈论，商讨改进措施）
新高考背景下教学内容的精选与重组，学科校本教材的整理与补充。
2、规范集体备课，提高日常教研的时效性。
年级备课组长严格按照学校、年级的要求认真组织集体备课。备课时普通班、励志班、英才班单独备课。集体备课一是要做到“三定、七备、三统一”；二是集体备课要严格按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行，要适当增加并突出说课环节；三是各备课组要建立循环听课制度，在课堂中发现问题，解决问题；四是集体备课要做到有活动内容，有研讨记载，保存好备课组资料；五是包组领导要全程参与，加强督导检查。
学期末将集体备课记录上交教务处存档。
3、落实好双向细目表，提高试题命制水平。
双向细目表是一种考查内容和考查能力之间的列联表。使用双向细目表命题，可以使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。为提高各学科组试题的命制水平，本学期课后练习、周末测试、单元测试（备课组内）、大型考试（年级间交换命题），都要求使用双向细目表命题，使得平时练习和阶段性考试紧密契合我校教学实际。
各年级都要认真落实此项工作，绝对不能走过场。
四）关注教师专业化发展，开展多种形式的学习与培训，着重做好青年教师的培养工作。继续开展 “师徒结对”，青年教师作课比赛，新入职教师汇报课、骨干教师观摩课等活动，全面提升教师执教能力。
1、我校今年新招聘30名教师，他们绝大部分是刚刚走上讲台，工作积极性强，富有青春朝气，但同时教学经验欠缺。为使这些教师尽快成长，教研处、教务处和年级将采取以下培养措施：一是年级及时召开新教师培训会，使新聘教师尽快熟悉学校、年级的各项规章制度。
二是备课组长对新教师在备课、上课、辅导、作业等进行全方位引领。三是切实落实“拜师结对”活动，每名徒弟由一名教学经验丰富的师傅负责，徒弟必须先听课后上课，提倡天天听，师傅每周至少听徒弟一节课，对徒弟进行手把手的帮扶。四是教研处、教务处依据《高碑店一中青年教师专业发展三年培养方案》加强对新教师的培养，尽快制定制定《高碑店一中新入职教师培养方案》五是为新教师搭建成长展示平台，学校计划在9-11周组织青年教师的作课比赛， 16-18周组织新入职教师的汇报课，检测其教学水平并督促其成长。
2、培养学科骨干，发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用。本学期教研处、教务处将在3―5周开展骨干教师观摩课活动。观摩课要体现新课程教学理念，教研组长要周密组织，做到每堂课“课前备课充分、课堂异彩纷呈、课后点评到位”。
学校鼓励名师、骨干教师在校内开展课改论坛、作公开课、专题讲座等。本学期学校继续评选年度 “教坛新秀”、“优秀教师”和“优质课执教者”等，树立多层次先进典型，充分调动教师的积极性。利用宣传栏、校园公共号、微信群等加大对名师、骨干教师和学科带头人的宣传力度，挖掘潜能，激励其自我突破和发展。
3、发掘导课组教师的教育教学潜力，逐步丰富专家型教师的内涵。我校导课组教师大都具备丰富的教学经验，拥有丰厚的教学底蕴，是我校教师专业发展的重要支撑。本学期，导课组教师要积极参与各年级的推门课、研究课、观摩课等活动，在备课、授课等方面给以青年教师及时、有效的指导。
同时导课组每月按照教研处要求认真检查各年级教师的教案和作业批改情况，检查结果及时反馈年级领导。
4、教研处组织全体教师认真参加“2023年河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训”。全体教师要及时进行注册，按要求**专家**，认真完成培训作业。学校本着“走出去、请进来”的原则，将继续选派部分老师外出学习，同时邀请课改专家到我校进行培训指导。
五）加强对新高考、新课程、新课标的校本研修，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支水平过硬的教师队伍。
1、几个文件的介绍：
2023年1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2023年版）》有关情况。本次课程方案和课程标准修订在于：一是落实立德树人根本任务；二是解决高中课改面临的问题和挑战；三是推进与高考综合改革相衔接。
2023年4月23日《河北高考改革方案》正式颁布，自2023年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。
2023年6月11日***办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》意见。意见提出各省（市、自治区）2023年前全面实施新课程、使用新教材。另外意见明确提出在实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。
学业水平选择性考试和全国统一高考命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教考有效衔接。
2、为应对新高考改革和新课程标准实施的到来，本学期教研处将重点做好以下几个层面的工作。
第一学期教研处工作计划
一 指导思想。以科学发展观为指导，认真将整改分解 细化 落实到部门工作中 加强内涵建设 强化中职研究意识，启动精品课程建设和产学研工作 将 教学质量年 工程与课程改革 国重复检有机融合，进一步加强教学常规管理 完善教学质量监控体系，重点提高课堂教学质量 通过技能节彰显我校教学特色和教学成果，提升教师...
小学教研处工作计划 2023年第一学期
小学教研处工作计划 2018 2018年第一学期 一 本学期教研处主要工作任务。1.在全校推进语文 数学两学科实施 自主学习 教学模式。2.做好迎接本学期明星校的创建验收。二 完成本学期工作任务采取措施。1.备课 学案与教案相结合。本学期为确保推进语文 数学两学科 自主学习 教学模式，教师在教案备课...
2023年学年第一学期教研处工作计划
学年第一学期教研处工作计划 一 指导思想 坚持以科学发展观统领全局，以20xx年上饶县中小学春季开学工作会议精神为指针，结合我校三年发展规划的工作要点，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，大力开展各项教研活动，切实提高教研活动的目的性 针对性和实效性，促进教师专业化发展。二 工作思路 结合20xx年...