第一0学期教研计划

发布 2023-06-18 08:18:28 阅读 7717

2、结合具体问题,加强园本研修。

在教育教学过程中,进行“研修”,通过研究来解决教育教学中的实际问题,通过研究来学习和提高。本学期将加强《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与培训,引导教师从研究幼儿的学习特点出发,进一步提高教师的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思,采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学习和自我反思,引导教师对每一环节的设计进行理性分析和思考。

与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为课题开展和课程建设提供有益的素材。

三)探索园本课程实施,形成园本特色。

1、深入绘本教学研究,提升课程组织与实施方面的有益经验。

继续将“绘本教学”与园本教研相结合,从研究教学策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,通过现场教学活动的展示、评课等活动,充分调动教师参与的积极性,让教师在真实的课堂教学实景中发现问题,解决问题,从而提高绘本教学的能力。

2、学习“体智能”理论,提升课题研究的能力。

在上学期引进的“体智能课程”的基础上,进一步系统地学习“体智能”理论,理解理论的内涵,还将通过体育活动的展示进一步内化“体智能”的理论,为课题的申报和研究打下坚实的基础。(四)逐步完善信息平台,发挥网络效益。

1、利用区教师发展服务及幼儿园**等平台,实现教育资源无限增长,提供本园教师个性化学习的平台。

2、依托电子白板技术与一体机的使用,不断促进教师积极将现代化的信息手段运用于教育教学中。

3、利用网络平台开展形式多样的家长指导和家园联系活动,帮助家长及时了解幼儿在园的一日生活,争取家园协作,有效配合。

环境创设评比。

余兵霞。2023年9月1日。

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