英语教研组工作计划

3）集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持践行“一模三研”的形式。另外，结合学校每周一次的集体备课，认真**教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。

每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动安排等。

4）抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应注意发挥自己的创造性。

备课要超前一周，青年教师要备详案，每一位老师都要写教后总结，反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。

5)教师们要精心选择作业，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。

2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平。

1）倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展。全体教师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的研究学习氛围。

2）大力推进提高课堂教学效率的研究。力争人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。督促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动，组织好教研组内的公开课，课后互评，互相促进和提高。

3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。不断提高英语组教师的业务理论素质。

3、营造良好的校园英语学习的氛围。

巩固校园英语文化的发展，举办更加丰富多彩的各项活动，提高学生英语学习的能力，拓宽学生的视野。深入开展丰富多彩的英语研究性学习和英语综合性实践活动。积极开设英语学习的第二课堂，提高学生的积极性和兴趣；积极开展校本研究，各备课组要结合实际整合所开展的英语综合性实践活动的内容。

4、抓好教学研究组织教师积极撰写**参加课题研究。

每一位英语老师每学期至少写一篇教学**，都应有有相应的课题研究，并将有效教学落到实处。

5、拓宽各种渠道创建英语课外学习资源。

广泛积累课外英语素材，拓宽各种渠道进行多元英语学习。要求各备课组都有优秀教师开设自己的英语教学博客。

总之，本学期教研组要落实各项教学常规，并加强指导、检查和督促。要定期组织开展教学研究活动，围绕相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师相互学习、交流合作、研究**、共同提高。全面提高学校的教育教学质量。