上学期教研计划

乌市第十三中学幼儿园。

2012-2023年第二学期。

教研工作计划。

一、存在问题：

我园共有八个教学班级，16位教师，上学期，我园教研活动的内容以艺术领域的**活动为主线，立足本园实际情况，加强了理论学习和专业研究，全面引领了幼儿园的教学质量。

然而通过平时的教研活动及各班检查情况发现，我园各班的晨间区域活动开展比较薄弱。具体存在以下问题：

1、对各区角的规则意识不太明确，区角的固定标志及进区标志不到位。

2、区角材料的投放存在不符合本年龄班的现象，幼儿对操作的材料不够熟悉。

2、教师指导不够深入，欠缺系统性和计划性。

3、各班缺少半成品的区角材料，大班幼儿的科学探索内容不够。

4、美术区的内容比较薄弱，大班应增加幼儿动手记录的内容。

二、教研工作目标、措施：

新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此本学期我园重点从区域活动入手，从区域活动的概念、意义、各区域的功用、设置内容等各方面组织教师学习、观摩、研讨，以便提高全园区域活动的有效性开展。

1、丰富各班区域活动的内容，根据年龄班具体指导各班开设的区角内容，中小班以角色、表演、美术区为主要内容，大班以科学区、美术区为主要内容。

2、每周教研组长共同深入班级进行随机观摩，发现问题，进行归纳，利用每周二的教研活动，集中进行讲解、学习、**，以达到层层递进的目的。

3、班级做好区域活动月小结工作，要求及时发现问题，并作出下月区域活动的具体要求目标及材料更新、投放的计划。

4、班级建立相关的区域规则、进区标志，幼儿熟悉进区卡的使用方法，遵守各区域的游戏规则及要求。

5、教师细心观察区域活动进**况。观察是了解孩子的重要途径，准确地了解幼儿在游戏中的表现，了解其发展的特点与需要，并在此基础上进行分析，从客观实际出发，提高教育指导的效果，最大限度地发挥幼儿的游戏。同时适时地对幼儿及操作材料进行调整、更换。

6、加强教师在区域活动中的指导。教师的现场指导在幼儿游戏的开展中显得十分重要，它决定着幼儿游戏的开展，因此，要求各班教师始终要清楚自己应处的位置，根据幼儿的具体表现，着重发展幼儿某方面的水平，具体包括：生活常规、社会交往、知识技能、目的坚持性和创造性等。

三、具体工作安排。