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20102010-2011 学年下语文教研组计划。
一、指导思想： 强化学校提出的“稳步扎实提升教育教学质量”的中心工作，回归教学本质，注重细节， 深化课程改革，提升教学质量。聚精会神抓教学是我们要始终坚持的方向。
全体语文组教师要做到“充分备课、用心上课、耐心辅导、及时反馈”。总体工作思路继续是八个字：团队作战，学法指导。
二、工作目标： 全组以备课组为单位协同作战、交叉作战，把语文的课堂研究方向定位于“有效教学与自主学习”上，从细化常规教学入手，落实课堂教学的各个环节，进一步提升课堂教学效率， 提高教学质量。具体是：
抓学法的形成，抓课堂教学的有效性，抓知识点的落实和巩固，抓优生的培养和提高，各年级语文成绩高于上学期末的成绩，高。
一、高二年级学生语文素养得到提高，高考语文成绩实现平均分和优秀率的突破。 通过系列的活动开展，把教研的重点放在建设“学习型课组”上，全组老师的教育教学能力得到提升。 继续充实已有的电子课件和习题集， 形成符合学生实际的电子教学及复习资料系列和试题库，并有效利用。
三、 实施内容 1．各备课组确定课题，继续进行语文教学教研的具体研究工作。 要求：要具体，要有计划，要体现集体的研究特点，并有成果展示。
2．教学计划的细化和落实计划要细化到早读的安排，同时要体现出“具体且有实效”的原则；计划要完善到可以将月度计划或者周计划使学生能够提早知道自己本周或者本月的学习内容， 及早预习， 及时复习，落实知识点。 3．关注高考研究高考高三备课组要打好高考冲刺的战役。组内每一位老师都要研究高考，备战高考，支持高三语文的教学。
同时要强化高考意识， 每位老师每个月做两套高考真题要在这个学期继续得以实施。 “高考知识点分解到高。
一、高二年级搞落实”在原有的基础上继续落实到位，并让此举在提高学生成绩中真正起到作用。 4．在语文课的课堂延伸活动中激发学生学习语文的兴趣配合上级竞赛活动，搞校内活动。在高一年级组织一次读书知识竞赛。
鼓励学生参加各级各类征文比赛。 四、教研活动的详细计划与安排 （一）教研重点工作 1．积极参加上级教研活动。 具体安排见后表。
保证做到无特殊情况不缺席，不走过场，认真听取专家意见，把握教学动态和教改方向。 2．强化校本教研活动，充分调动教研组内老师的能力。 加强学习，加强研究、加强交流，通过活动，贯彻《普通高中语文课程标准》和教学大纲的要求， 执行学部“团队作战、 学法改革”的教学改革思路， 同时将高考改革意识渗透其中， 使教学更有针对性和实效性。
加强对高三年级高考成绩提升的指导和评价，加强对高。
一、高二常规教学的调研和指导；提高高中语文教学质量。 3．发挥学科带头人的带头作用。 通过示范性教学等方式，提高组内老师的业务能力，提高高中语文教师队伍素质。
4．通过各种手段获取语文教育信息，加强与兄弟学校语文教研组的交流与合作。展开听、 评课等活动。 （二）学科教学研究的课题 1．开展“团队作战，学法指导”的研究各备课组承担分课题：
高一备课组：**新教材活动课的教学原则和教学方式。 探索作文教学的系统指导和有效评改方法高二备课组：
知识点落实怎样抓优生培养的有效方法课本知识的内化和输出高三备课组：高三语文备课组备考总结类文字。
五、其他各项常规工作要求、安排 （一）上课要求 1．督促教研组内老师仔细阅读《教育教学手册》 ，并保证语文组教学、教育事故发生率为零人零起。 2．严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，要有自己的风格，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课， 传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。
3．注意顽皮学生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、 恐吓学生，也不放任自流。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课、复习课应该有不同的上法，并能收到实效。 （二）作业布置与批改备课组力求统一，体现分层，批改及时、认真，反馈及时、到位。
（三）听课安排全学期听课每人每周不少于 2 次。年级组内听课的原则：听完组内每一个老师的课， 可以反复听一个老师的课，听课后要主动找授课教师沟通，争取共同进步。
（四）培优补差各教师在任教班级内自选培优对象， 利用课堂的有效时间最大化提高优生学生效率， 鼓励优秀生进行阅读积累，积极参加校内外各项竞赛活动；要善于培养差生的语文学习兴趣， 教学上采用“少而精”的方式，逐步提高语文成绩。 （六）教材使用高一年级本学期完成必修。
三、四的学习；高二年级继续进行《先秦散文》 《诗歌鉴赏》 与《语言文字》的交差学习，并鼓励学生阅读《中国现代散文》 《短篇**欣赏》与《论语》 。高三年级有条不紊地备考，把握好时间，争取高考优秀成绩。 （七）组织学生活动，提。
提高学生综合素质。 1．高。
一、高二年级继续开展“文学社”活动，高一年级同时进行演讲、名著阅读等竞赛，高二年级同时进行古诗文阅读积累、朗诵等活动，以激发学生学习语文的积极性。 2．组织学生参加校内外的各项征文、竞赛活动鼓励学生积极向校内校外投稿或发表习作。 同时，收集本学年学生优秀作品，汇编成集，创设语文学习氛围，激发学生写作兴趣，提高语文写作水平。
六、科组建设目标 1．本学期高中语文组的教学目标各年级语文成绩高于上学期末的成绩，高。
一、高二年级学生语文素养得到提高，高考语文成绩实现平均分和优秀率的突破。
2．完善并有效使用高中语文教学资源库资源库的内容包括：教学设计、课件、试卷（学案卷、单元检测卷、月考卷、复习卷期中考卷等） 、音频、**、公开课资料、文化讲堂、活动课、班刊、文学社社刊等。 3．组内教师业务能力的提升。
语文备课组 2011 年 2 月 20 日。
教研组教研计划
教研组长李慧芳组员葛晶左秀玲许翔凤黄莉莉赵艳馨研究课题培养学生想的能力，提升对文本的理解。研究计划 本学期，为了使我们自己很快的接受有效教育，用有效教育的理念来指导教学，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划，具体如下 1.根据学校工作安排，今年上半年语文学科教研工作主要以研究有效教育为中心。...
教研组计划
3 开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还认真组织 辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力和英语实际应用能力。4 进行习题的选编工作，组内统一出题格式。为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等...
教研组计划
2012 2013学年度下学期。政史地教研组教研计划。一 指导思想。在尝试探索新的教育教学方法背景下，坚持 学生自主学习 为教研组的改革发展的方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定具体的 分阶段的 切实可行的工作计划和方案，充分发挥教研组在学校的教学 管理中的作用，为学校建设作出本组应有贡献，实...