2012---2013第一学期语文教研组计划。
指导思想：全面落实科学发展观，坚持教育内涵发展的原则，继续以“精细化管理”为切入点，“教师专业化成长”为重点，推进“高效课堂”，加强特色建设，不断提升学校教学质量。
工作目标：1．加强教学常规管理，推进高效课堂。
2．聚焦校本研训，促进教师专业发展。
3．抓好毕业班工作，力争毕业成绩稳中有升。
4．深化特色建设，提高师生人文素养。
具体措施：一、加强精细化管理，推进高效课堂。
1．教学常规管理精细化。
细化要求，规范管理。抓实教学常规管理，提高课堂教学效率，真正做到增效减负。重点落实好以下三点：
1）要走进课堂备好课。提倡到备课组去备课，到学生中去备课，共享集体智慧，重视学情调查，提高备课质量。
教研组长认真落实教案、作业的布置与批改、教学进度计划等方面的检查和指导工作。
2）要走进课堂做研究。研究如何优化课堂，如何提高课堂效益。
一要强化研究意识，摆脱经验模式，倡导课例研究。二要强化效率意识，珍惜课堂每分每秒时间，实行精细化教学。三要强化反思意识，倡导解剖自己的课堂，分享别人的经验，完善我们的课堂，以期深化课堂研究，细化课堂指导，优化课堂教学，强化课堂评价。
3）要跳出课堂做评价。依据课标做评价，依据学生所得做评价。
学生作业完成情况是检验课堂教学效果的重要方式之一。提高作业有效性，切实减轻学生课业负担，学校要求：布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，力求针对性强，有实效。
要不定期对作业布置和批改进行抽查，对学生常态学习状态进行观察。
2．教学质量管理精细化。
高度重视教学质量分析，树立正确质量观，增强质量意识，确保课堂40分钟的教学质量。
二、聚焦校本研训，促进教师专业发展。
1.校本培训坚持常态化。
鼓励、支持教师参加各级各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，努力构建学习型教师组织。
充分发挥“蓝青工程”的作用，即学科带头人、学科骨干的作用。加大对青年教师的培养力度。通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业技能，要提升教师把握学科的能力，将解读教材、高效课堂、教学反思作为教师专业素养的重点去突破。
本学期，学校组织青年教师进行教师技能技巧大赛及各类课堂教学竞技活动，通过各项活动的有效开展促进教师专业发展。
学期继续加强校际间的教学交流活动，向强校学习；积极开展家校联通活动，让广大家长参与学校的教学活动。
2．校本教研精细化建设。
进一步加强教研网络的建设，继续开展“学——研——讲——评——思”的活动，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。学期初各教研组、备课组要制订切实可行的计划，做到目标明确，措施具体，有连续性；各项活动定时、定点、定内容，有专人主讲，有活动记载。
充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助落到实处。活动注重过程中学习，各组根据本组实际情况，创造性地开展教学工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、**教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
3.以教科研辐射教学。积极推进各级课题的立项申报工作。
我们在已结题的课题基础上，设想通过举行有效性的活动，开展课题扎实性的操作，追求优质化的成果，使教育科研真正成为学校工作中具有前瞻性的、科学性的、发展性的工作。
三、深化特色建设，培养师生人文素养。
儿童文学特色建设，着力于阅读课程文化建设，加强校本课程实施，帮助师生形成良好的阅读方式，其目标具体指向为：
1．丰富阅读的文化内涵。拓展阅读的多元文化内涵，确立大阅读的理念，放大儿童阅读的功能，优化阅读课程的文化建设。
2．建立三种基本课型。即大声读、主题单元和班级读书会。
3. 个人阅读与合作阅读有机交融。
4. 自由阅读与主题阅读密切配合。
在儿童阅读的行动上，我们的指导思想是“以阶梯阅读为大背景，为每个孩子找到适合自已的阅读活动”将对阅读的喜好植入孩子们的日常学习中，成为校园学习的一种常态活动。
5.利用高校这一有效资源开展特色相关活动，助推特色校园建设。
具体安排。九月：
1．制定本学期教研组工作计划。
2．校本培训：（含新上岗青年教师与其他青年教师对接交流）。
3. 召开新老毕业年级教师座谈会及质量分析会（原毕业年级）。
4. 青年教师（35周岁以下）技能技巧大赛。
5. 高效课堂展示（语文：六年级——以单元教学为整体：精讲课、略读课、习作课、单元整合课）。
6.说课评课。
十月：1．高效课堂展示活动（语文：五年级——古诗词教学；四年级——同课同构教学；三年级——突出“段”的教学；二年级——识字教学）
2.说课评课。
3. 各级各类课题推进会。
4．校本培训（全体教师）。
5.说课评课。
十一月：1．期中阶段教学检测及教学质量分析。
2. 高效课堂展示活动（语文：一年级——识字教学。
3.说课评课。
4．家长开放日（家长参与学校的课堂教学活动）。
5．读书系列活动——教师好书推荐。
6.“教学六认真”自查。
十二月：1. 教学经验交流会。
2.各年级做好期末复习计划及复习工作交流。
3.课题交流自查。
元月：组织学期末考试及教学质量分析。
教研组教研计划
教研组长李慧芳组员葛晶左秀玲许翔凤黄莉莉赵艳馨研究课题培养学生想的能力，提升对文本的理解。研究计划 本学期，为了使我们自己很快的接受有效教育，用有效教育的理念来指导教学，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划，具体如下 1.根据学校工作安排，今年上半年语文学科教研工作主要以研究有效教育为中心。...
教研组计划
3 开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还认真组织 辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力和英语实际应用能力。4 进行习题的选编工作，组内统一出题格式。为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等...
教研组计划
2012 2013学年度下学期。政史地教研组教研计划。一 指导思想。在尝试探索新的教育教学方法背景下，坚持 学生自主学习 为教研组的改革发展的方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定具体的 分阶段的 切实可行的工作计划和方案，充分发挥教研组在学校的教学 管理中的作用，为学校建设作出本组应有贡献，实...