下历史教研计划

本学期，高中历史教研组将坚持以课程改革为中心，向课堂要效益，加强教学常规管理，认真做好教学研究工作，提高课堂教学的有效性和针对性，并在教学实践中创造性加以运用，提高教学、复习的实效性，同时切实抓好组内教师队伍建设。使全组的教育教学水平再上一个新台阶。具体做法如下：

一、新学期狠抓教研组建设，按计划落实。组内成员都必须积极上至少一节的组内展示课。本学期安排如下：

第3周：中考考纲分析（王斌）；第5周：听评何继芬公开课；第7周：

期中考试安排；第9周：期中考试；第11周：五一放假；第13周：

2023年高考考纲分析（何继芬）；第15周：听评宋杰公开课；另外本组积极参加学校组织的教学大练兵活动，通过不断的组织老师上展示课来锻炼组内老师的教育教学水平。

二、继续开展组内高效课堂建设尤其是初中的四步导学法熟练运用。通过暑假集体备课情况的反馈，初一的集体备课电子教案不符合四步导学法的要求。说明组内还有教师没有转变思想，积极实践学校的高效课堂建设。

为此在学校的备课组活动中多加学习四步导学法的流程，还要组织组内老师积极走入初中课堂推门听课。高中老师也可根据自己上课的需要自主的选择运用四步导学法。三、加强对组内青年教师的培养，尤其要落实青年教师升格培养计划。

动员并落实组内教师积极参加市和学校组织的各项比赛活动。作为指导教师和被指导教师要积极的听课或被听课。历史组有两对升格培养计划，指导教师和被指导教师可以通过相互听课评课来提高彼此的教育教学水平。

四、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每双周周二下午第一节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。组织月考和从段期考，流水改卷，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。

通过备课组活动，教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学**。

五、强化初。

三、高三历史学科教学，保证历史学科的教学质量。对学生强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，让初、高三学生学得好，以确保中高考取得圆满成功，并进一步提高高二学业水平测试的过关率。非毕业年级要加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。