一、指导思维：
以新课程为导向，以促进每个学生的开展为主旨，以课程施行进程中校园所面临的各种具体问题为方针，以教师为研讨的主体，紧紧围绕课程变革，以科研为先导，素质教育为中心，不断进步校园办学理念和办学水平。
二、整体方针：
经过展开校本教研，使教师们领会教育思维，更新教育观念，建立科学的教育价值观、现代教育观，处理教师在教育中遇到问题或困惑，使教师了解新的课程规范和各学科之间的联络，进步教师驾御讲堂才能，促进教师向专业化方向开展。
三、整体思路：
杰出一个中心，完成两个改变，促进三个进步，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断进步为中心。两个改变：
教育观念与教育行为的改变。三个进步：教师讲堂教育才能的进步，教研水平缓科研才能的进步。
五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与查核相结合，教育理论与教育实践相结合，点上打破与面上推动相结合。
四、首要工作措施：
1、本学期讲堂教育研讨的要点是执行新理念、进步讲堂教育的功率。
2、、仔细活跃参加上级部门举行的教研训练学习、讲座等活动，构成进行教育反思的习气。
3、施行“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理**章；记——写好每堂课教育札记及教后反思，活跃编撰学科教育**，参加各级各类学科**评比；听——每期至少听课5节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份规范的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。活跃鼓舞教师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。
4、鼓舞“唠嗑式”教研办法，发**伴协作习尚。搭档间要长于使用课余时刻，就某个教育问题或教育现象，进行唠嗑，宣布谈论，并尽力获取有价值的教育教育经历。别的，就单个教师工作中碰到的难题，发**伴活跃帮忙，一起处理。
五、加强教育惯例办理，全面进步教育质量。
1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。
禁止不备课上课。备课要有学期方针单元方针，有教育方针、教育要点难点、教具预备、教育时刻、教育进程、作业规划、板书规划等。衡量备课的好坏首要“四看”，一看教育理念是否契合课改精力，二看教育规划是否依托规范思维，三看团体备课调整是否仔细，是否契合班级实践，四看教后小记是否具有针对性、指导性。
校园将对教师的备课隔月查看，其间调整计划、教育反思将要点查看，并发布检？成果，记入教师事务档案。
2、上课。讲堂教育要变革传统的教育，注重每个学生的开展，要执行新课标提出的“自动参加、乐于探求、协作沟通”新的学习办法，给每个学生供给平等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到“七不”：
不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接**、不拖堂、不体罚变相体罚学生。点评一节课的重要规范：看是否真实体现“以学生为主体”的教育思维。
3、作业。要求每次作业量适中，教师精心规划作业内容，学生书写整齐，作业修改及时仔细仔细，红笔下无误。家庭作业有安置有要求有查看，作业量适中。
校园将进行优异作业评比，以更好的促进学生学习习气的培育。校园将对学生的作业修改作定时查看，要求作业笔迹整齐、清楚，修改及时规范，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任教师都要注重学生的书写质量，把学生的书写作为要点来抓。
4、教导。教师教导既是对学生的担任，也是对学生的尊重，教师教导要做到“三心”，“两性”即：仔细、耐性、恒心；及时性，针对性。
5、点评。要变革以往单一的以考试成绩为主的点评办法，将点评办法，点评手法和办法由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以讲堂体现、技术测验、纸笔测验三者相结合，进一步完善学生学业点评规范。
小学春季教研工作计划
xx年春季，xx小学教研工作将以学习探索 生命化教育 和 xx中学课堂宝典 为主渠道，以开展 内涵提升年 活动为载体，树立以人为本 以研兴校 因材施教 全面培养的办学理念，以 基础扎实特长彰显身心健康和谐发展 为办学目标。坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色，争创和谐校园。一 开齐上...
工作计划 春季教研工作计划
范。文。样。本。年度 某某小学。2017年春季教研工作计划。本学期在县研修中心 片区教管中心的领导下，扎实开展有效教研 提升教学质量为目的，认真做好教师培训 教学指导 质量监控等工作。一 以教学质量为中心，全面开展教科研活动。依托县教师研修中心行事历，以提升教学质量为目的，围绕重点工作开展活动。一 ...
小学教育教研工作计划
教导思维 本学期，我校将凭借新课程变革的微弱春风，深化学习新的课程标准，真实建立起与新课程相适应的表现素质教育精力的教育观念，以学生展开为底子，坚持不懈地推动教育办法和学习办法的改动，让学生的自主性 独立性 能动性和发明性得到真实的张扬和前进。教导处将在校长的直接领导下，安排学习，安排练习，经过反思...