一、指导思想：
以党的“十八”大以及“三中、四中全会”精神为指导，围绕教育局2023年的工作重点和我校的工作要点，以努力提高教育教学质量为主题，认真履行教研工作“研究、指导、服务、管理”的职能，以活动为载体，以评价为杠杆，以引领、行为跟进的工作方式，重视教研活动的前期策划、过程到位、后期延伸，推动初中数学课堂教学改革向纵深发展，全面提高我市初中数学教学质量。
二、主要工作与做法：
一）、加强理论学习，提升自我的教育理论素养。
1、进一步学习《新的课程标准》，研究教材的变化，深刻领会编者的意图，加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教研实践中具体问题的意识。
2、通过集中学习与自主学习相结合的形式，不断“充电”“**”，提升课堂教学评价能力、有效教研活动组织能力、命题及评价能力和课题研究能力。
3、遵守学校工作纪律，严格控制在校办公时间，确保学习研究有时间，并提高在校办公的效率。
4、在履行自身职责时，要深入课堂，走近教师，聆听教师的倾诉，体会教师的困惑，缩短与教师的心距，针对现实存在的问题积极开展研讨活动，进行自由平等的沟通，寻找解决问题的办法，提高教研的有效性。
5、努力完成上级交给的各项任务，写好听课笔记。写好业务学习笔记。
二）、加大教研力度，提升教育教学质量。
1、通过学习不断**教研活动的新途径，有针对性的发现、和解决一些实际问题，结合三年主题教研规划进行有计划、有步骤的开展。本学期的重点工作之一是做好初三中考备考指导。引领教师探索复习课与讲评课的教学模式，切实提高课堂效率，提升教学质量。
2、优化课堂教学模式。针对不同课型开发不同的教学模式，解决一种模式应对所有课型的问题，使课堂教学模式的研究真正进入变式阶段。在下乡调研中发现和解决这一问题，重点是年轻教师，他们大多数教学时间不长，教学经验不丰富，缺少对各种课型的研究，所以，往往是千篇一律，一种模式。
通过调研（听、说、交流、指导）争取用两年时间，使他们能够根据教材和学生合理的选择教学模式。
3、关注课堂细节研究。借助课堂教学量化表的开发与使用，从细节问题入手，发现课堂教学中存在的问题，指导教师更好的把握课堂教学中学生自主学习、合作学习、交流学习三者之间的关系，确保自主学习的“三有”、合作学习的思维含量、交流学习的深入跟进，培养学生自主学习能力。
4、有效开展校本教研。在从教下乡过程中，要深入学校，走进课堂，围绕课堂教学改革、课堂观察、教学常规和校本教研等方面进行调研和指导，结合学校的实际，充分发挥学校、教研组、备课组的教学研究与管理职能，把集体备课、教学观摩、新教材研究、新课标解读、课堂实施等作为校本研训的主要内容，指导基层校有效开展活动，以提高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力。
5、继续扎实开展课例教研。指导执教教师采用四次备课、三轮打磨的形式进行课例打磨，关注细节，狠抓落实，将课例教研深入扎实的开展，形成精品课例。择时进行优质课评比活动或推广。
6、加强对教学薄弱学校的支持，除集体下乡之外，可以做好个别指导，逐步缩小与其他学校的差距，在原有巴图营、哈尔脑、五中等几所课改做的较好的学校的基础上，经过2---3年的时间，力争再推出2---3所学校。带动全市数学教学水平和教研能力的整体提高。
7、在网络qq群已建立的基础上，不断增加人数，开展读书活动。提倡数学教师广泛阅读，引导教师将读书与个人的教学实际相结合，通过撰写读书笔记、教学反思、或教学中遇到的问题，发到群里进行教师间的交流、讨论，及时上传导学案、试题等好的资源，达到资源共享，共同进步的目的。
8、 加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。目前，我市数学学科骨干教师的教学水平还有待提高，有的甚至不如一般教师，所以，如何使他们真正发挥作用，仍然是一个课题，因此，要及时掌握数学学科目前骨干教师情况，提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，与师训部密切配合，通过分任务，加担子，有针对性的培养出3—5名青年省级骨干教师，帮助他们快速成长，以点带面，带动整个学科的发展。
9、加强初三复习教学研究，认真学习《2011版课程标准》、《朝阳市2023年数学中考考试说明》，研究解决数学教学工作中的新情况与新问题，指导学校和教师认真制定中考复习计划，正确把握与处理好基础知识、基本技能、基本方法的落实与能力培养的关系，指导毕业年级教师面向全体学生，重视差异，抓差扶优，。关注考试形式的新变化。加强备考方向、方式研究，通过课例研究、专题研讨会，**复习课与讲评课的教学模式，提高复习效率。
三）、积极下乡，做好指导
要利用下乡指导的机会做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，规范备、讲、批、辅、考、评六个教学环节；二是加强课题研究的指导，搞好课题研究是提高教师教学水平和教育教学质量的有效途径。要深入一线，认真进行指导，强化服务意识，下移教研重心，深入学校，深入课堂，认真听课评课，研究教法、学法，指导教学，与教师一起解决课堂教学中存在的一些问题。
四）、质量检测和命题研究。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。
对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注重基础，突出重点，关注过程，体现能力”，试题呈现以下特点：
1．凸显数学学科特性：坚持学科知识、学科技能考查第一性原则。
2.体现开放性：坚持教科书知识考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，知识活学活用。
3.渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、人性化。
4.秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，覆盖面大，体现评价的导学、导教功能。不断提高和改进命题质量，提高自身命题水平，为教学一线服务。
三、具体工作安排：
三月份：1、制定本学期工作计划。
2、制定三年主题教研规划。
3、了解初三教学进度情况，做好中考研讨会的准备工作。
4、完成好开学伊始的其它各项工作。
四月份：1、召开中考研讨会。
2、到基层学校听课、调研、指导。
3、学习和领会新的课程标准，自主学习教学理论。
4、有步骤实施主题教研。
五月份：1、基层学校听课。送教下乡，2、进一步了解中考命题的动向。
3、指导基层学校初三中考备考情况。
4、深入到教研组，校本教研指导。
5、协助师训部做好骨干教师的培训工作。
六月份：1、学习新的课程标准。了解和掌握新教材的变化情况。
2、到基层学校听课、调研。
3、期末考试命题，4、进行本学期的工作总结。
七月份：1、期末考试检查。
2、工作总结。
2023年2月7日。
数学个人教研工作计划数学教研组工作计划
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力。二本学期主要工作 一 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根...
数学教研工作计划
二 强化常规管理，增强数学教师的课程意识。1 增强执行常规意识。为使 减负增效 的要求真正落到实处，体现到每个教师的日常管理教学之中，各个年级教研组要继续全面落实教学工作中的常规要求，使每位教师做到 备课要 准备充分，内涵深刻 上课要 追求实效，多有创新 作业要 精选练习，拓展思维 辅导要 照顾全面...
数学教研工作计划
数学教研组工作计划。这学期我们数学教研团队由10名数学教师组成，每个年级由两名教师组成一个小团队，为了共同提高大家的数学教学水平，我们团队制定工作计划如下 一 指导思想 以教育局和教研中心2011年工作要点为指南，遵照学校教学计划，以教学改革为动力 以提高课堂效率为目的 以现代信息技术为手段 以培养...