花溪小学2012--2013学年度第二学期数学教研组。工。作。
计。划。
花溪小学数学教研组。
2024年3月。
花溪小学2012——2024年度第二学期数学教研组。
工作计划。一指导思想。
以花溪乡中心校的文件精神和花溪小学教导处的指导为中心，挖掘我校数学教学的目标教学与新课改理念。
二工作目标。
1.数学组教师认真学习黔西县教育局【2012】108号文件和黔西县教育局【2012】89号文件，并使教学理念与实践相结合。
2.创设教师教有特点、学生学有所获的课堂教学特色氛围。
3.各年级注重培优补差，全面提高数学教学质量，注重留守儿童的关爱工作。
三建立领导班子。
指导领导：杨烨。
教研组长； 李远远。
成员：李国训宋明丽罗恩芬姚星宇。
龙迪张元亮杨烨
四主要措施。
1.计划。期初拟写计划，并按计划执行教学，每单元有质量检测。
2.备课。备课要备新理念、备资源、备对象、备策略。
每位教师必须按照相关的备课要求，（参照黔西县教育局【2012】108号文件和黔西县教育局【2012】89号文件以及“花溪乡业务考核评估方案”）结合我们自身学生的知识结构，注重待进生的兴趣培养，精心设计好每一堂课。
3.作业。作业必须注重质量：
一是布置的质量，针对不同的学生的知识结构我们要做到布置不同的深度；二是批改的质量：每期按16周计算，语文、数学、批改及时、认真、细致、规范，学生评语要求书写规范工整，对特别的学生及发现学生作业中有独特见解的要表扬并有激励性的评语，4.上课。
上课要有目标和新理念，对优秀生要有提升，对带进生有辅导。辅导。
五本期工作主要内容。
1.教学方法。
以目标教学与合作**相结合的模式进行数学教学。
2.建立听评课制度。
教研组长听评课不少于20节，数学组教师每人听评课不少于8节。
3.评课方法。
1）评教法。
教学方法是否符合“目标教学与合作**相结合的模式”
2）评教态。
教态是否自然，学生是否有亲切感，学生是否有压力感。
3）评学法。
学生是否学得愉快、是否学得轻松、是否达到教学目标。
4）评教质量。
教研组长组织的每次听评课都要进行临场以书面形式检测学生的学习情况。
5）评辅导。
教师是否在课堂上对待进生进行辅导，对优秀生是否有提升。
以上几点作为上课教师上课是否成功的依据。
4.评课建议。
评课中，授课教师必须认真听取每位评课教师的意见和建议，教学经验丰富的新老教师要向其他教师进行“传”、“帮”、“带”，使我校教师的教学水平有共同的提升。
5.教学反思。
要求每个知识点或章节有教学反思，反思要注重待进生的提升。
6.每章节或单元有小结或质量分析，对自己的不足或待进生有明显的改进措施。
7.十六周在本片区组织一次。
四、五、六年级的数学竞赛。
六奖励办法。
本学期通过集体评教，不记名打分的方式打分评出最高分的两名教师参加全校优质课评比，优质课优胜者在全校上一节示范课并推荐参加全乡示范课评比活动。
七奖惩办法。
公开课不成功的可申请二次上课，二次上课不成功的扣期末业务总分2分，公开课评分最高的两位教师推荐在本校上优质课，优质课得分最高的教师在期末业务总分中加3分，并推荐在全乡上示范课，示范课成功的在期末业务总分中加5分。
八附花溪小学数学教研组行事历。
花溪小学数学教研组行事历。
2024年春）
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