数学教研计划

发布 2023-06-17 13:44:28 阅读 4332

(4)特色活动三:定时组织参加各项培训的教师交流培训心得,以提高理论业务水平。

5、提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。

1)探索评价新方式,努力构建新体系。

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键,也是教学改革导向的指挥棒,同时,这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口,力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时,既可让学生开展自评和互评,也可以让家长参与评价过程,而不仅仅局限于教师对学生的评价,评价手段和形式应多样化,既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式,也可用课堂观察、课后访谈、作业分析等方式。

评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”。对教师的课堂教学评价,应转变理念,突破一切限制,关注一个核心,即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念,有效促进学生发展。

对学生考查,应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力,增进学生对运算意义的理解,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化,避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

2)抓好课堂教学改革,努力体现新理念。

课堂应该是学生焕发活力的地方,也有人说是学生出错的地方。所以,要以学生为主体,着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式,让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,使学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识与创新意识。

四、活动安排

3月份:1)学习中心小学数学教学研究工作计划。

2)制订本校数学教研组工作计划。

3)组织业务学习。

4)安排好公开课,按要求定时、定人上课。

5)上交优秀案例、反思。

4月份:1)组织数学教师业务学习,相互交流培训心得。

2)开放周活动:邱顺恕,黄剑燕,李加进开课,课后交流、反思。

3)常规自查。

4)选派教师参加蕉实小召开的教学观摩研讨活动。

5)上交优秀案例、反思。

5月份:1)组织数学教师学习,研讨数学教学中存在的问题。

2)开放周活动:黄文儿,傅翠钗,吴良忠开课,课后交流、反思。

3)开展学区级公开教研活动。

3)上交优秀案例、反思。

6月份:1)数学教师业务学习。

2)制订复习计划,研究复习方法和方式。

3)期末反思提质会、教研组评比。

4)期末工作检查并上交各种材料。

5)教学总结、期末测试。

赤溪中心校数学教研组。

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