-宁津县第一实验中学冷金燕。
尊敬的于主任，姜老师，于老师，各位老师们大家上午好。
非常荣幸能跟各位资深的同仁们**初三备考工作，今天我只是结合我校实际和自身体会，谈谈我们的一些做法，旨在抛砖引玉，不当之处，还请批评指正。
一、整合教材，提炼话题。
中考复习备考一般有三个阶段：以教材为蓝本的一轮复习，以专题提升能力为目标的二轮复习，以及适应考试为目标的综合复习。三轮复习依次推进，层层夯实，才能体现复习的有效性。
鉴于中考复习时间紧，更方便词汇归纳和话题写作能力的提高，我们打破教材的顺序，将各册内容按话题进行整合，对考试说明中的重点考点，特别是词汇和语法要给学生疏理一遍，要让学生熟记并能在语境中运用。总之，一轮复习要做到系统性、针对性和透彻性，确保课本知识不留死角。
二、分工合作，共同提高。
此时，这就需要发挥备课组的集体智慧，分工合作编导学案，将词汇、句型、语法和话题写作整合起来，让学生牢固掌握“双基” ，从而大面积提高教学质量。
所有教师都发表了自己的意见和看法，确定备课思路、教学目标，制定备课模板；然后老师们对六册教材进行深入研究、分话题进行备课，精选习题；接着，同组聆听的教师就备课展示的环节畅所欲言，积极讨论，给集体备课环节的设计提出宝贵的改进建议；最后，通过结合学生的实际情况，进行删减，形成自己独特的备课。
教师取长补短、互通有无，共同深入解读课标，分析教材及学情，提升了理解和驾驭教材的能力，让备课更有实效，让课堂更加高效。
三、空课辅助，专项练习。
根据学生反应较难的语法知识、综合填空和书面表达等题型，利用假期空中课堂，发挥教师的专长，对学生进行专项练习。教师按照课标要求，对于学生难理解、容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地教给学生，增强复习的针对性。
比如，经验丰富的张红艳老师主讲语法知识，从英语词的分类到句子成分，从句子的时态到句子的语态，细致分析，经典句型举例，化繁为简，化深奥为浅显，最后典型例题巩固，让学生不仅理解了语法知识，还学会归纳总结，发散思维等思维方式。
四、思维导图，助力复习。
知识可视化理论认为：具有视觉符号清晰简洁、直观形象等符合人脑生理机制的特征，有传递知识，重构、记忆和应用知识等功能。
图式理论认为：在学习新信息时，要用已有经验和知识去理解和整合新知识，并嵌入到已有图式中。思维导图通过中心主题词展开联想和想象，结合已有知识和经验，找到新旧知识之间的联系，把新学习的内容嵌入到已有的知识系统中，使新信息更容易被理解、记忆和保持。
这是我在复习九下modules 4和5时，学生们利用思维导图归纳本模块的重要知识点或话题写作，他们能抓住重点，摒弃不必要的知识，复习效果不错。
2023年中考英语复习备考。
思维导图充分利用中心词、线条、图形和颜色等来表征知识，不但能吸引学生的注意力，激发他们的学习热情；**并茂加上准确的主题和具有高度概括性的分支，能使大脑的开发更有效率；找出。
关键词或主题培养了学生的概括能力和逻辑思维能力；而且还能解决学生懒得动脑的问题。这正体现了“学习能力”和“思维品质”两个核心素养。
五、夯实基础，培养习惯。
一）坚持听力训练。
学习课标或考试说明，掌握考查听力的能力要求：了解说话意图、提取信息、理解对话大意、推理因果关系；
课前3-5分钟，听课文录音，再现课文内容；每周安排2-3次听力训练；
指导解题技巧，诸如：**、抢写、缩写、换算、关键词（含关联词）暗示答案等等，如第一题听句子选出适当反应的答语，建议他们把常见情景交际积累下来；
结合平时考试，分析学生失分的原因，训练时有针对性地进行突破。
二）注重培养阅读思维能力。
阅读理解考查的能力要求是：获取细节信息、理解文章主旨大意，具备推理判断能力以及根据上下文猜测词义的能力。故要根据能力要求指导学生答题；
要培养阅读理解能力，每天至少一篇阅读，下节课让学生在班上讲这一篇文章大意，并就错的最多的问题进行分析。选词填空题十分严重，所以针对性地多做这一类型的题；
指导解题技巧。
以选词填空为例：根据分析句子结构，判断是缺主语谓语还是表语；根据词义，判断词性。当你。
选定一个名词时，要考虑单复数或“所有格”形式，还要考虑名词是否需要变成形容词；动词考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化；形容词考虑副词或比较等级；填入代词时，需注意辨别主。
格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意：“名词”单复数要牢记，还有’s不能弃；“动词”注意要变形；“形副”注意要用三种级；要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”；填入“代词” 需慎重，五格变化要牢记。
通过阅读积累新的高频词汇句型。
三）进一步提高写作能力。
精选范文背诵，听写并仿写，形成正确的语言输入方式；
指导解题技巧，诸如：分析写作要求，确定段落、时态和人称；平时多背诵经典句型；卷面整洁；
每天练习用条格本来写，规范书写。
中考是一个漫长的过程。我们要怀着必胜的信心，群策群力，尽最大努力帮助学生取得中考的胜利，共同书写2019你中考的辉煌。
2023年中考英语复习指导 中考英语备考建议
2016年中考英语复习指导 中考英语备考建议。距2016中考越来越近了，又到了冲刺阶段，对于很多学生来说，中考最后的复习冲刺，用对了方法就像一碗良药，让学生的成绩更上一层楼，但是，如果方法有误，反而适得其反，像一大碗苦水，无法下咽，耗费时间却没有进步。教育小编为大家准备了2016年中考英语复习指导 ...
2023年中考英语复习备考计划
承留中心校。结合我校实际，本着 培优 促中 转差 的原则，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。根据我校学生素质和教学实际情况，依据 中学英语课程标准 和 说明与检测 向各位同仁简单谈谈我校对中考英语复习的做法，请各位领导 前辈和同仁们批评指教。一 结合学生学习实际，我校采取 三轮复习法 ...
2023年中考英语复习备考策略
马头中学九年级英语备课组。针对我们马头中学的学生英语学习现状，为了在2012年中考英语考试中能取得好的成绩，我们九年级英语教师在中考英语复习备考中主要采用了以下策略 一 发挥备课组的职能作用。我们九年级英语教师团结协作，分工合作，发挥集体智慧的力量，以 课程标准 为纲，以 新课标 英语教材为本，以 ...