2023年中考语文复习备考---现代文备考复习策略。
基本原则。基于文体，打包考点，提高复习的针对性。
针对题型，提供路径，强化答题思路意识。
对应考点，积累术语，丰富答题语言基础。
答题的基本步骤。
审清题意——回读原文——寻踪掠影——整合信息。
现代文阅读考点梳理。
（一）记叙文阅读。
1.概括能力 ： 用简洁的语言概括文章的主要内容及要点；②针对具体语境提炼、摘抄、整合主要信息。③用简洁的语言概括人物的性格特征；
2.理解能力 ： 理解词语在具体语境中的意思和作用；②理解关键句子的含义及言外之意；③体会语言的思想感情；④理解句子在文章结构、内容上的作用；⑤理解标题的含义；⑥体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨。
3.赏析能力：①对有特色的语言进行赏析；②对文章写作特色、写作方法进行赏析。
4.感悟评价能力 ：①评价文章的人物、评价作者的思想感情；②针对文章谈感想、谈思考启示。③作批注，写点评。
（二）议**阅读。
1．辨识、概括文章的论点。
2．分析论据的类型，为论点补充论据。
3．辨析常见的论证方法，分析论证方法的效果及作用。
4．理解关键词语、重点句子在文中的含义与作用。
5．联系实际评价文章观点，谈阅读感受，**问题等。
（三）说明文阅读。
1．把握说明对象，概括提炼事物的主要特征。
2．理解文章的说明方法并分析其在文中的主要作用。
3．分析关联词、副词的表达效果，理解关键字词含义。
4．根据文章提供的知识给相关的术语下定义。
题型及答题路径。
记叙文。一、概括题。
1.概括文章内容题：
答题路径：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。
2.提炼、摘抄、整合信息题：
答题路径：回归文本求答案：能用原文回答的尽量用原文回答；提炼、整合关键句子进行答题。
二、理解、品味词句题。
1．问某词能否去掉，或者词语能否替换。
答题路径：①不可以（一般情况不可以，特别是书上的原文时）——解释词义，用了x x词，能（生动、形象、准确、严密）地（刻画出、表现了、说明了）……不用（去掉、替换）这个词语，就没有这样的表达效果（不能体现出语言生动、形象、准确、严密的特点）
2.品析关键词句的表达效果。
答题路径：用了修辞手法（若没有则不写）、描写角度，生动形象（准确、严密）地（刻画出、表现了、说明了）地写出了……特点。
3. 问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
答题路径：词语：①不能→②分别解释两个词语→③回答为何这样安排先后顺序（这样安排顺序强调了、突出……或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）
句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）
三、问句子的深层含义题。
答题路径：基本句意＋肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
18．文章最后一段中说“尊重，是无私的阳光，愿它普照人间”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）（2011）
尊重是一种心态，也是一种姿态，是双向的、平等的，是无私的，它犹如阳光一般能温暖人心，普照人间。这句话启示我们人与人之间应该相互尊重。
四、品味句段在文中的作用。
1.开头句子的作用：
开篇点题。总领全文。
引起下文，为下文做铺垫。
设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
2.中间句子的作用。
承上启下的过度作用。
总结上文，引出下文。
3.结尾句（段）的作用。
篇末点题。总结全文，深化中心。
首尾呼应（照应前文，照应标题）
点明中心，深化主题。
引人深思，给人警醒（启示）留有思考的余地（回味无穷）
五、解答写作手法和作用。
①环境描写。
社会环境描——交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用——交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题。
②人物描写——通过（语言动作外貌神态心理）表现（刻画）了人物某种思想感情或某种性格特征。
③对比、反问、排比等的作用—— 通过××突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
④比喻、拟人、夸张等的作用 ——通过××生动形象地表现（描写）该对象的××特征。
⑤象征的作用—— 象征该事物某种精神（品质、思想）
六、问记叙文的表达方式和作用。
记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。
①叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
——抒发自己对……的思想感情。
——寄情于人、事、物，然渗透作者……感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
七、问文章写作特色：
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
1．选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心。
2．结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3．语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4．立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
八、问阅读后的体会、体验、启示、见解：
要注意观点正确、健康，注意言之有理。
基本思路——按总分总的顺序答题：
a.你从文中得到的收获、体会，明白的道理（可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答）。
b．结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。
c．所以我们应该怎样。
议**。一、论证方法的作用：
基本路径：运用了××论证的方法＋论证了××观点＋效果。
①举例论证：运用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：运用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
二、论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
基本路径：明确论据类型＋具体分析作用。
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
三、论证思路。
首先应该了解一般议**的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
基本路径：首先通过（具体方式：具体事例、名人名言等）提出中心论点（引出论题）＋接着运用（具体的论证方法）从（论证角度）论证了论点＋最后进一步（深化中心论点，得出……的结论；强调……的中心论点；发出……的号召或希望人们……；补充论证了……。
其作用是使论证更严密。）
四、议**句段在文中的作用：
1.开头的作用：
a.开门见山，提出中心论点。
b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。
c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2.议**结尾的作用：
a.深化中心论点，提出……的结论；
b.强调……的中心论点；
c.发出……的号召或希望人们……；
d.补充论证了……。其作用是使论证更严密。）
e.总结全文，得出中心论点。
f.提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。
五、议**语言特点分析：
议**语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。
（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
（3）修辞：
比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
排比：增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
引用：引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。引用名言，有力证明了××论点。
反问：增强语气，发人深思。
设问：启发读者思考，强调某种观点。
七、写作手法：
写作手法比较固定，常见的就是：（1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）以……论证方法为主。（3）针对生活中……的进行分析，具有很强的针对性等。
说明文。一、说明对象。
说明对象是一篇文章所要介绍的实物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
基本路径：实物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明方法及其作用。
基本路径：用了××的说明方法＋具体作用。
①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
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