一、指导思想由于高考突出的是能力，强化的是选拔。针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，重难点内容反复训练，并且注意培养学生的创新意识和综合能力。
二、基本情况本组有教师3人，1名特级教师，2名中学高级教师，师资力量较强。其中2名教师是从高一带上来的，1名教师是高二接的，对学生情况比较了解，这是优势。本年级学生数学基础较差，学生基本素质也差，数学成绩在市里排名靠后，教学有一定难度。
三、计划目标（1）必须落实和完善高**备课组数学复习计划。安排三轮复习：第一轮（9月初至明年3月广一模前）基础复习（课本为主，复习资料为辅助）。
夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。第二轮：（明年广一模后到广二模前）专题复习（视情况有机选择）。
教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。第三轮：（广二模后至临。
考）综合训练，补漏补缺。
2）按照我校多年高考数学复习的经验，应注意做到“快步走，多回头”，第一轮复习时间不能拉得太长，为后面的多回头留有时间。
3）抓好对基础知识的复习，重点抓好对学习上处于中等水平学生的辅导，提高本科线上线率。
4）加强对尖子生的培养辅导，特别是在高三的第二个学期，要有计划有步骤地进行训练，发挥数学尖子生的特长。
5）认真研究“新课程标准高考广东省数学考试说明”，把握好复习的大方向，由于数学的可塑性较大，数学成绩在高考中对学生的上线将起举足轻重的作用。
四、具体措施（1）第一轮复习要依赖于课本，防止一切依赖复习资料，脱离学生实际、教材实际和高考实际的现象发生。重点班和普通班之间有所区别，重点班另增加一本复习资料。
2）在复习教学过程中要做到知识与能力并重，结合基础知识、基本技能的训练，夯实“三基”，培养能力，特别是高三总复习的第一阶段，要全面复习，要在注重基础知识和基本技能复习过程中挖掘基础题的能力因素，既要重视通性通法的复习，又要善于对优化解法的讲解，既重视共性，又关注个性。同时重视和加强知识形成过程的教学，要注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识形成发展及应用。
的过程。注重解题思路的**过程，解题方法及规律的归纳、总结过程，做到对已学知识的再回顾、再理解、再运用、再归纳、再反思，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3）注意把握知识整体、构建知识网络，注意各部分数学知识的内在联系。高三总复习不是对高。
一、高二知识和方法的重视，而是要让学生在复习中将所学知识系统化、网络化，特别要把握知识之间的内在联系，这样在遇到知识网络的交汇点处设计的试题才有思路，不发怵，从容应对。
4）要加强集体备课，全面提高复习教学备考工作质量。对高中的重点内容复习不放松，同“遗忘”作斗争，在通性通法的落实上下功夫。对基本要求的考点应控制好难度，不要人为拔高。
在教学中要落实“四精”原则，即“精选、精讲、精炼、精评”，要求全组教师统一进度，统一教学内容，统一练习，通力协作，适量适时组编复习试卷，加强训练，打整体战，努力提高复习备考教学的针对性和实效性。
5）抓好培优挖潜，培优补差工作，力争取得实效。（6）每周一考：每周一套综合训练，要以学科主干知识为重点，选取综合性强、有代表性、有针对性的训练，选、填题注重速度和基础训练，以中档题为主的分块训练突击中档题准确性；旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力。
五、教学进度表周次日期教学内容课时实际课时19.1—9.6
不等式选讲》、摸底考试529.7—9.13试卷分析、第一章、第二章739.
14—9.20第二章：不等式749.
21—9.27第二章、第三章：函数759.
28—10. 4第三章：函数7610.
5—10.11第三章：函数7710.
12—10.18第三章：函数7810.
19—10.25第四章：导数7910.
26—11.1第四章、第五章：向量71011.
2—11.8国庆放假1111.9—11.
15第六章：三角函数71211.16—11.
22第六章：三角函数71311.23—11.
29第七章：数列71411.30—12.
6第七章：数列71512.7—12.
13第八章：立体几何71612.14—12.
20第八章：立体几何71712.21—12.
27第八章：立体几何71812.28—1.
3元旦放假、第九章：直线与圆4191.4—1.
10第九章、第十章：圆锥曲线7201.11—1.
17第十章：圆锥曲线7211.18—1.
24第十章：圆锥曲线7221.25—1.
31第十一章：统计与统计案例232.1—2.
7机动。
数学计划总结之高三数学教学工作计划
一，学生情况分析 高三学生学习刻苦，态度端正，自觉性强，但相当多的同学对基础知识掌握较差，学习数学的气氛不太浓，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待提高，学生的数学学习普遍存在困难。辅差任务非常重，形势非常严峻。二 目标和措施1,努力提高课堂复习效率。通过数学复习，让学生熟悉数学基础知识...
高三理科数学教学计划
2019高三理科数学教学计划。高三是整个高中最为重要的一年，也是最为关键的一年，在这一年里主要是对之前学过的知识进行系统的复习，作为对学生考试成绩影响最大的数学来说，如何在较短的时间内最大限度地提高数学成绩。下面是有2019高三理科数学教学计划，欢迎参阅。2019高三理科数学教学计划范文1一 学生的...
化学计划总结之高三理科班化学教学工作总结二
本学期我担任高三年 两个理科班的化学教学工作，高三年毕业班采取分层次教学，k三 6 班是培优班，其他班级均为普通班，现对本学期所做的工作总结如下 一 了解学生的学情。我是高三才接这两个班级，因此学期初的主要任务是了解学生的知识水平才能根据学生的情况制定教学计划，6班是由年段总分前50名的学生组成，虽...