年心理咨询计划

湖北三峡高级技工学校夷陵路校区。

2011—2012学年第一学期心理咨询室工作计划。

针对我校区学生普遍存在的人际交往困难，学习动力不足，对学校管理方式和家长管教方式不满，担心毕业后求职困难，情绪上紧张、焦虑、抑郁，对青春期充满困惑等诸多问题，心理咨询室本学年的主要工作安排如下：

一、目的要求。

本学期在遵循信赖性、支持性、教育性、主体性和促进成长等原则的前提下，通过心理健康教育课、心理咨询，使学生的学习积极性、面对困难的能力、自信心、自我调节能力、交往能力等多方面的能力有进一步的提高。

二、实施措施。

1.面向全体学生开展心理健康教育辅导。

全校所有班级开设心理健康课程，心理健康老师运用多**课件在每个班级向学生普及心理健康常识，使学生能够了解、分析自己的心理状况，提高抵御心理疾病的能力。另外，要宣传心理咨询的意义，改变学生中存在的心理咨询意味着存在心理疾病的不正确认识，鼓励需要咨询的学生进行个别咨询。

2.落实“阳光心情”心理咨询室工作制度。

服务目标：把阳光留住，让烦恼走开！

服务原则：热心、倾心、细心、耐心。

服务方式：个体辅导——“阳光心情”心理咨询室，开放时间为每周星期。

一、三下午2：30——5：30，由心理辅导老师个别辅导需要咨询的学生。

信箱咨询——鼓励学生把自己的烦恼或心里话写下来投至“阳光信箱”告诉心理辅导老师，来信必复。

3.加强校园心理文化建设，营造心理教育氛围。

利用学校的隐性课程——校园文化，心理咨询室将借助班级心理健康教育专题板报、校园广播、主题班会等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，营造一种心理教育氛围，提高学生的心理教育意识，使学生受到潜移默化的影响，在不知不觉中接受心理教育。

4.加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。

各班选派一名同学担任心理委员，咨询室对各班的学生心理委员不定期进行培训活动，充分发挥心理委员的能力和作用，班级心理委员教育是针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作，旨在班级中普及心理健康科学，促进班级心理健康工作的开展。

5.开展心理健康调查问卷，了解学生的心理状况。

面向全体学生进行心理健康调查问卷，对学生的心理健康程度进行普查，并对所得数据进行分析、统计、建档，对学生心理状况作出客观地评价，了解学生的心理状况。

6.借助个体心理辅导，建立特殊学生心理档案。

对心理问题较为严重的特殊学生，建立学生心理档案，并对这部分学生进行及时的疏导、**与跟踪观察。

7.邀请高级心理咨询师到校作心理学讲座。

针对中职生最关注的问题和普遍存在的困惑，邀请有一定社会影响力的知名心理咨询师到校为学生作心理学讲座。

以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了学生，为了学生的一切，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。

阳光成长工作室。

2023年10月10日。